lesson 2课时教案

教学目标

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知识与能力目标:

能熟练的运用颜色描述身边的事物。

过程与方法目标:

通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,培养合作学习的意识和自己解决问题的能力,从而促进实践能力和创新思维的发展。

情感态度与价值观目标:

培养发现美、创造美的意识,提高审美观。

2 学情分析

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一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 3 重点难点

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教学重点:

物体颜色的表达法。

教学难点:

准确而熟练地描述物体的颜色。

4 教学过程

4.1 第一学时

4.1.1 教学活动

活动1 【导入】一.以歌激趣，活跃气氛

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Greetings之后,播放MV《Color Song》,同时师生一起唱。

活动2 【讲授】

二、创设情境，呈现新知

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1.投影展示一幅体现大自然之美的图片,简要描述图片内容,引导学生欣赏美的同时询问学生“What color do you like?Why?”,学生七嘴八舌发表自己的喜好之后,适时引出课题“What color is it?”;

2.利用深受学生喜爱的动画片里的卡通角色、教师准备的特色实物训练目标语言及重点词汇。

活动3 【活动】三、强化练习，游戏助记

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1.“Sharp Eyes”。经过Presentation环节,学生对颜色以及本课话题有了一定的了解,借助多媒体快速闪现某种色彩,让学生快速抢答“What color is it?”。

2.“Brain Storm”。投影展示多种色块30秒,然后学生凭记忆说出相应编号色块的颜色。

“What color is No.__?”

“It is _____ .”

3.“Sharp Ear”。将课本3b听力改编成“Sharp Ear”。

活动4 【练习】

四、小组合作，仿真运用

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老师用ppt展示对话范例, 学生在悠扬的音乐伴奏下,小组内利用自己的物品操练目标语言(预备篇3单元知识的综合),组内交流结束后进行小组特色展示。

在熟练运用语言的基础上进行听力训练,完成3c表格。

为了培养学生的语言能力,利用听力表格进行Report,为Writing做准备。

朗读。为了让学生朗读时不觉枯燥,利用他们好奇心重的心理,将听力材料分成两部分,男生女生的材料不同,之后交换朗读。

活动5 【测试】

五、动手动脑，扩展思维

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1.观看视频《你,一样可以创造美好未来》,之后对视频中最后所完成的图片进行描述。

2.学生自己在导学案上画自己喜欢的美景,之后在小组内展示并用所学英语口头描述,组内选出最佳选手利用实物投影代表本组全班展示。

活动6 【测试】

五、动手动脑，扩展思维

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1.“Color game”。

2.“拍苍蝇”。