Unit 9 I can fly教学评价实录

课题

1.

教学

目标

2.

3.

4.

5.

Unit 9 I can fly.

第9单元第1课时

总课时27

能听懂、会说本单元Listen and day 中的I can 句型，并能在实际情景中运用。

能听懂、会说本单元所学的常用动词。

能用本单元所学的单词和句子进行简单的会话交流。

能与同学合作完成Game time的游戏。

通过学习本课，学会和别人交朋友。

教学

重点

教学

难点

掌握情态动词can的用法。

walk

like

a

duck的读音和用法。

一、热身复习

1.Greeting,

2.向学生提问：What can you do?了解学生的掌握动词的情况。

二、任务导入及呈现

1.师说：Today,I bring you some friends.同时，手拿几个小动物的头饰，让学生与新朋友打招呼、问候。然后教师介绍这些动物能够做的动作。例如：I’m a rabbit.Jump,jump,I can jump.并请学生模仿兔子跳。引导学生做接龙朗读游戏，学生一边模仿一边说。

2.依次学习本单元的其他动词。以小组形式进行。反复练习后，鼓励每人都参与说和做的练习。教师及时纠正发音。

3.学生打开书，默读：Listen and say的课文。教师先领读，学生跟同桌互教

相练习。

学

过

4.Game time:教师发出指令，学生在座位上做动作。小组内活动，看哪组程

配合最默契。

三、趣味练习

活动一：猜动作、说句子。请一位学生到讲台前面，面向全体学生。全体学生根据老师的提示，做相应的动作。讲台前的学生看学生们的动作，回答大家的提问：What can you do?看谁猜得快又准。

活动二：I’m a superman.教师引导学生装扮成superman,其他学生用What

can you do ?提问superman.Superman经过思考后，回答问题。鼓励每个superman运用自己的单词储备，尽可能多地使用自己学过的动词。

四、巩固与拓展

1.请学生打开书，跟录音反复朗读Listen and say部分的课文，引导学生努力模仿录音中的语音语调。在这一过程中，教师注意学生发音纠正。

2.请学生分角色朗读、背诵课文，并看图片表演课文。

合作

1、单词小组比赛。

展示

2、课文表演比赛。

探交

3、评价加星。

究流

1.听录音，读课文。

作

2.正确书写所学动词和句型。

业

3.回家后跟爸爸妈妈玩今天课堂上的游戏。

板书设计

Unit 9

I

can

fly.

What

can

you

do?

I’m

a

rabbit. Jump, jump, I

can

jump.