Unit 9 I can fly教学评价实录｜教案在线预览

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课题1.教学目标2.3.4.5.Unit 9 I can fly.第9单元第1课时总课时27能听懂、会说本单元Listen and day 中的I can 句型，并能在实际情景中运用。能听懂、会说本单元所学的常用动词。能用本单元所学的单词和句子进行简单的会话交流。能与同学合作完成Game time的

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所属课文：Unit 9 I can fly

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2018-04-30 09:39:00

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学校：凌海市新庄子镇李坨小学

Unit 9 I can fly教学评价实录

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关键词：Unit 9 I can fly教学评价实录

正文

课题

教学

目标

Unit 9 I can fly.

第9单元第1课时

总课时27

能听懂、会说本单元Listen and day 中的I can 句型，并能在实际情景中运用。

能听懂、会说本单元所学的常用动词。

能用本单元所学的单词和句子进行简单的会话交流。

能与同学合作完成Game time的游戏。

通过学习本课，学会和别人交朋友。

教学

重点

教学

难点

掌握情态动词can的用法。

walk

duck的读音和用法。

一、热身复习

1.Greeting,

2.向学生提问：What can you do?了解学生的掌握动词的情况。

二、任务导入及呈现

1.师说：Today,I bring you some friends.同时，手拿几个小动物的头饰，让学生与新朋友打招呼、问候。然后教师介绍这些动物能够做的动作。例如：I’m a rabbit.Jump,jump,I can jump.并请学生模仿兔子跳。引导学生做接龙朗读游戏，学生一边模仿一边说。

2.依次学习本单元的其他动词。以小组形式进行。反复练习后，鼓励每人都参与说和做的练习。教师及时纠正发音。

3.学生打开书，默读：Listen and say的课文。教师先领读，学生跟同桌互教

相练习。

学

过

4.Game time:教师发出指令，学生在座位上做动作。小组内活动，看哪组程

配合最默契。

三、趣味练习

活动一：猜动作、说句子。请一位学生到讲台前面，面向全体学生。全体学生根据老师的提示，做相应的动作。讲台前的学生看学生们的动作，回答大家的提问：What can you do?看谁猜得快又准。

活动二：I’m a superman.教师引导学生装扮成superman,其他学生用What

can you do ?提问superman.Superman经过思考后，回答问题。鼓励每个superman运用自己的单词储备，尽可能多地使用自己学过的动词。

四、巩固与拓展

1.请学生打开书，跟录音反复朗读Listen and say部分的课文，引导学生努力模仿录音中的语音语调。在这一过程中，教师注意学生发音纠正。

2.请学生分角色朗读、背诵课文，并看图片表演课文。

合作

1、单词小组比赛。

展示

2、课文表演比赛。

探交

3、评价加星。

究流

1.听录音，读课文。

作

2.正确书写所学动词和句型。

业

3.回家后跟爸爸妈妈玩今天课堂上的游戏。

板书设计

Unit 9

can

fly.

What

can

you

do?

I’m

rabbit. Jump, jump, I

can

jump.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 9 I can fly教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 9 I can fly》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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