lesson 1课件配套优秀教案案例

Unit 3

Lesson 2

What’s

this? 孙燕

洛阳市涧西区东升第二小学

教学内容：人教版小学英语一年级上册

Unit 3

Lesson 2 教学过程设计

Step1:

Warming-up 1、师生课前问候。

2、师带领学生复习Unit1所学的文具词汇。（将文具图片贴在黑板上）

3、师生边拍手边唱Unit1所学的有关文具的歌谣。

T：boys and girls, stand up please. Let’s chant together:

Hello pencil. Hello ruler. Hello scoolbag, hello. Hello book. Hello teacher. Hello hello, hello. Step2:

Review 1、听歌曲，回忆已学的动物词汇：

T：Let’s enjoy a song about animals. 2、多种形式，复习已学的动物词汇：

T：They are very lovely animals. We have learnt some words about animals. Now let’s review them. （1）

呈现动物图片，采用多种形式操练。

（2）

变脸游戏。教师头戴各种动物的头饰，以多种方式向学生打招呼，学生做出回应。如：

T：please look at me. Now I’m a dog. Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Sun. （3）

边做动作边说唱歌谣。

（4）

学生根据教师的指令做动作。

（5）

以游戏的形式认单词。

Step3: Presentation

1、学习新句型

It’s a …

（1）教师出示一张动物图片，学生抢答说“dog”，教师顺势引出新句型。

T：Yes, dog, a dog. It’s a dog.

1

板书并教授新句型。

（2）练习新句型

It’s a …

教师手指黑板上的文具图片，引导学生运用新句型表达It’s a…

2、学习新句型What’s this ? （1）引出新句型。

教师PPT呈现一张动物园的图片，并说：“There are many animals in the zoo. If I want to know what animal is it, I can ask ‘What’s this ?’

”，板书并教授新句型。

（2）学习如何回答。

教师手指着动物园里的小鸟，问学生：“Look. What’s this ?”引导学生用刚学过的句型进行回答：“you should answer——It’s a bird.”

Step4: Practice 1、游戏”guess”。

T：

Please guess what’s this ? S: It’s a…（可挑个别学生回答或者全班回答）

T：Maybe you are right. Let’s have a look. Yes,you are right. 2、接力问答。教师手指黑板上的文具图片和动物图片，问学生：：“What’s this ?”学生用It’s a…句型回答。答对的学生像老师那样再任选一幅图问另一个学生，依次进行接力问答。

3、边做动作边说唱歌谣：

What’s this ? What’s this ?

Dog, dog, It’s a dog. What’s this ? What’s this ?

Bird, bird, It’s a bird. ……

4、小组合作游戏：你来比划我来猜。

每组挑一名学生表演一种动物，全班学生问：“What’s this ?”，由该组其余的学生回答：It’s a …答对的小组可获得奖励。

5、enjoy a song：What’s this？

6、T：

animals are very lovely. We should love them. That’s all for today. Goodbye,boys and girls.

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