Words in each unit教案和学案内容

《Unit 4 new words 》教学设计

平坝区

逸夫小学 李

瑾

一、教材内容分析

教材依据本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元新词汇部分，通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。

二、学习者特征分析

四年级学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，喜欢直观形象思维，有着强烈的好奇心。对游戏、竞赛、特别感兴趣，他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。根据孩子的年龄特点和接受能力. 通过课件结合游戏让学生学会介绍自己的家,高效的完成课堂任务。

三、教学目标（知识，技能，情感态度价值观）

（1）知识目标：

能听、说、认、读蔬菜类单词tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。牲畜类单词:sheep, hen, cow, horse及其复数

（2）能力目标：在语境中能够结合图片或情景会说本单元单词。

（3）情感目标：

1、培养学生注意观察的良好习惯和主动竞争的竟识。

2、培养学生的合作交流能力，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

3、培养学生热爱生活积极向上的情感态度。

四、教学重点、难点：

单元词汇教学重点：蔬菜类单词tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。牲畜类单词sheep, hen, cow, horse及其复数

五、教学策略选择与设计

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采用班班通资源互助式教学策略。

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创设情境→引出问题→小组学习→主体探索→交流协作→成果汇报→互评作品。

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组织协商讨论，进行分组合作学习，从而共同解决实际问题。

六、教学环境及资源准备

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班班通多媒体教室。

·人教版小学四年级上册英语教材。

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专门为本课制作的多媒体课件。

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教学过程中所需要的本单元的单词卡。

七、教学过程

Step1 、热身(Warm-up) 1、学生日常口语练习。

Greetings：

T:Good morning/afternoon, boys and girls. Ss:Good morning/afternoon，Miss Li. T: How are you？Ss: Fine，thank you！

2、引题Today we are going to visit a farm and learn some new words. 教师出示图画介绍：This is old Macdonald’s farm. There are lots of animals and vegetables on the farm. Let’s go and see ，What are they? 二、教学新词汇（Presentation）

1、教师出示图片tomato请学生拼读；并让学生了解tomato的复数tomatoes. 2、教师并出示图片potato，问学生Do you know it？French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes? 请学生拼读potato；出示更多的土豆并让学生了解potato的复数potatoes. （教师适当强调potato和tomato的复数形式是加es。）

3、教师出示青豆图片：Oh，it’s long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。

4、请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrot，以及复数carrots. 5、教师继续出示单词卡：

用同样的方法出示sheep，hen，cow，horse让学生进行认读，并学习其复数形式。

教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。

（如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aU]）

6、巩固单词：

a、开火车练习新词。

b、教师指图，学生说单词。

c、一个学生举起相应的单词图片，全班说单词。

三、

趣味操练 (Practice) 1、猜一猜：老师出示相应图片，让学生猜一猜是什么。

2、小组分类游戏竞技。（找出今天所学新词）

四、扩展性活动（Add-activities） 活动：小小农场主

让学生小组合作——Make a farm，分成小组要求学生充分发挥想像，自己的农场标明房间名称，并在农场里面画上一些学过的蔬菜和动物，然后向同伴介绍(如：This is our farm, you can see we have... )老师把学生的作品展示给全班同学观看。并作出鼓励。

五、Homework：

1、把今天所学的单词抄写在练习本上，一个写两排。

2.自己设计一张农场的图片，把它介绍给你的朋友或家人。

板书设计

tomato potato green beans carrot Sheep hen cow horse