C教学实录

教学目标

1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。

2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to ……

3、能够跟随录音吟唱Let’s chant中的歌谣。

4、能够基本理解Story time 中的故事内容。

教学重难点

教学重点

1、听、说、认读本课时的四个动词词组。

2、在情景中正确使用句型：It’s time to …

教学难点

1、吟唱Let’s chant中的歌谣。

2、理解Story time 中的故事内容。

3、教学方法:情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法。

教学过程

1、热身

Can you say the numbers quickly?

2、预习

播放Let’s do 中的歌谣，让学生边听边做动作。

3、新课呈现

（1）玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，Can you say the time?问：What time is it ?学生快速回答It’s 1:40

o’clock .

It’s time for English class!

（2）教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，

出示红太狼和灰太狼

“灰太狼，还不起床抓羊去”红太狼说。

It’s 6:30.

It’s time to get up

如：教师发指令：It’s time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；

教师说It’s time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作，

出示懒洋洋：It’s 7:30.

It’s time to go to school.

以次类推。要注意多让学生说句型：It’s time to……为下一课时重点学习句型做铺垫。

（3）教师做出4：35的手形，问：What time is it ? 引导学生说出：It’s 4:35.school is over .教师接着问：School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型It’s time to go home 。

出示图：喜洋洋：It’s 5:00.

It’s time to go home.

灰太狼：Go home with me.

和我一起回家吧！

红太狼：It’s 9:00.

It’s time to go to bed.

（4）听音跟读，注意强调语音语调。

（5）教师可采用A部分Let’s do的形式操练新的句型。

Practise the dialogue:

营救小羊

同学们，你们想救出喜羊羊他们吗？

那你们必须回答对下面的问题哦~

Let’s go!

（任务一）Mission 1

Read and say(读一读，说一说)

(任务二)MISSION 2 看图，选择

（任务三）MISSION 3

（任务四）MISSION 4

(任务五)Mission 5 Read and number营救成功！

Xiaohuihui’s Timetable

Design your timetable(制作自己一天的作息时间表）

（6）画画说说：学生模仿B Let’s learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s 6 o’clock .It’s time to get up .

（1）看录像，听故事。

（2）进行理解性回答。教师可介绍一些关于“愚人节”的知识。要教育学生不能开过分的玩笑愚弄别人。

（3）模仿跟读和分角色朗读。

4、Extension

1)熟读并背诵所学内容。

2)设计学习时间表并用英语描述。

3)给家人和朋友复述Story time的内容。

Homework

1、Finish the timetable, and prepare to introduce it.

(完成表格，并准备好下节课介绍)

2、完成抄写本P19.