整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

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整理和复习教学内容：教科书第42页的整理和复习。教学目的：1.知识与技能（1）回顾本单元的内容，进一步理解和掌握小数除法的计算方法。（2）培养学生归纳整理数学知识的能力。2.过程与方法经历知识的回顾整理过程，体验归纳总结，构建知识体系的学习方法。3.情感态度与价值观体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-17 14:15:00

来源学校

学校：祁阳县黎家坪镇中心小学

整理和复习第二课时教案

未知

2018-04-17 14:15:00

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关键词：整理和复习第二课时教案

正文

整理和复习

教学内容

：教科书第42页的整理和复习。

教学目的

：

1.知识与技能

（1）回顾本单元的内容，进一步理解和掌握小数除法的计算方法。

（2）培养学生归纳整理数学知识的能力。

2.过程与方法

经历知识的回顾整理过程，体验归纳总结，构建知识体系的学习方法。

3.情感态度与价值观

体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好学习习惯。

教学重点：

归纳整理小数除法的知识，形成知识体系。

教学难点：

归纳整理小数除法的知识，形成知识体系。

教法与学法

教法：组织练习，引导回顾。

学法：归纳整理，自主构建。

教学过程

：

一、主动回忆，再现知识。

1．本单元我们学习了哪些知识？在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。

2．小数除法有哪些类型？学生举例说说，你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？

师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。

3．什么是循环小数？请举例说明？如何将它保留一位、两位、三位小数？

4．我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？P36

①学生独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报。

②试着提出数学问题，并解决问题。

二、自主选择，重点练习。

1．根据自己的实际，从课本P42 1-5中选择对自己有针对性的题目进行练习。（学生自主选择，组内讨论交流）。

2．讨论分析，解答第6题

A 学生独立解答，交流

B 如果大部分学生有困难，可将此题分层提问解答。

先出示“商就是24.6，求除数？”

再和原题比数，让不同层次的学生有所得。

三、总结。

注：教师留心学困生掌握情况，及时解决，可根据本班情况，配针对性的练习进一步训练。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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