18 盐到哪里去了优质课教案推荐.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：18 盐到哪里去了优质课教案推荐

18盐到哪里去了

教学目标：

1、能预测各种物体与水混合后的结果。

2、能实事求是地观察、记录实验现象。

3、能自己制定标准对各种物质进行分类。

4、能实事求是地观察、记录实验现象。

5、能用自己的话说明溶解的含义。

教学重难点：

重点：指导学生做物体与水混合实验。

难点：了解汽水的生产过程。

教学准备：

沙、铁粉、食盐、锯末、白糖、烧杯、玻璃棒、记录表. 课时安排：1课时

教学过程：

（一）导入新课：

师：在我们的生活中，经常需要将一种或几种物体与其他物体混合在一起，例如冲糖水、炒菜等。物体混合之后会发生什么变化？让我们一起来研究吧！

（二）学习新课：

1、混合。

（1）师：将沙、铁粉、食盐、锯末、白糖分别防如水中会发生什么现象呢？

（2）学生猜想，并提出注意事项。

（3）学生实验，教师巡视指导。

（4）汇报实验结果。

（5）师：根据物体在水中的变化情况进行分类，并将自己确定的标准和分类结果记录下来。

（6）学生进行分类。

（7）讨论：物体在水中的变化有什么不同？食盐和白糖到哪里去了？

（8）教师小结：像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。

（9）师：我们还知道哪些物体容易在水中溶解？

（三）巩固练习：

通过本课的学习，你有哪些收获？

板书设计：

18盐到哪里去了

像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。

18 盐到哪里去了优质课教案推荐