整理和复习优秀教学设计说课稿

新人教版五年级数学上册《小数除法的整理与复习》教学设计

教学内容：人教版五年级数学上册第三单元《小数除法的整理和复习》。

教学目标：

1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。

2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。

3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学解决简单实际问题。

4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。

教学准备：PPT课件、练习题卡

教学过程：

教学过程：

一、主动回忆，再现知识。

同学们，我们已经学习了小数除法的知识，今天我们采取竞赛的形式对本单元的知识进行整理和复习，看看哪个组能成为今天的冠军。

比赛开始啦！第一个问题是抢答题。

1．构建知识网络

在这个单元里你学习了哪些知识？（生答师板书：小数除以整数、小数除以小数、商的近似值、用计算器探索规律、循环小数、解决问题）

2．复习小数除法的计算法则

同学们回忆得真好，现在开始进行必答题竞赛，这些是除数是整数的除法，看谁算得又对又快。做完后思考：小数除以整数的计算法则，关键是什么？

5.07÷6

4.08÷8

25.35÷25 学生练习，教师巡视。统计计算结果，奖励智慧星。抢答开始啦！谁来向大家说一说：小数除以整数的计算关键是什么？

（学生汇报，教师板书，给积极汇报的同学奖励智慧星）

商的小数点要和被除数的小数点对齐。

（1）整数部分不够商1，要商0 （2）除到末尾还有余数，添0继续除。

观察算式，谁来说说商有哪几种类型？

①整数部分够商1，能除尽

②整数部分不够商1，能除尽。

③除到被除数的小数末尾还有余数，添0继续除。

说得太好啦！现在我们考试第二轮必答题竞赛：

11.05÷0.28

0.144÷0.16

汇报除数是小数的除法的计算关键是什么？

关键是：把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法

一看：看清除数有几位小数；

二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，当被除数位数不足时，用“0”补足；

三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算。

（学生汇报，教师板书）

3.商的变化规律

出示题目，运用你的智慧快速填空。

50

0.25 12.5÷

1

=

0.5

四人小组讨论：分别比较商和除数，你发现了什么？（抢答题）

教师引导观察，学生汇报。

被除数（

），除数（

）1，商（

）被除数。

被除数（

）

，除数（

）1，商（

）被除数。

被除数（

），除数（

）1，商（

）被除数。

4.循环小数

概念：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫循环小数。

①0.625是（

）小数。

②1.9898……是一个（

）小数，用简便记法记作（

）循环节是（

）。

抢答：谁来说说循环小数的概念：一个数的小数部分，一个数字或几个数字依次不断的从复出现，这样的小数叫循环小数。

练习：填空运用概念解决问题

0.999……=（

）

7.1248248……=（

）

4.1 =

（

）

0. 2 =

（

）

5.商的近似值

按要求填空

40 ÷

14 26.37÷31 45.5÷

38 6.复习简便计算

7.解决问题

①五（1）班主题班会中有个节目是“吹气球”。买一包气球有200个，用去29.6元。平均每个气球多少元? ②一只油桶可装油5.5千克油，70千克油需要多少只油桶？

请你根据已知条件分别提出一个用“进一法”和“去尾法”解答的问题，并列式。

装完这些汽油需要多少个桶？这些油可以装满多少个桶？

三、小结：

今天复习了什么知识？有什么收获？（）

保留一位小数

保留两位小数

保留三位小数