第五节 长株潭城市群内部的差异与联PPT及专用教学设计内容

湘教版八年级下册

第七章认识区域：联系与差异

第五节长株潭城市群内部的差异与联系

时间： 学校： 北汉中学 年级： 八年级 6班 课堂人数：应到 51人，实到48人，三人病假

教学目标：了解长株潭城市群的地理位置 知道主要城市之间的交通联系

了解通过河流的流向知道地势大概情况

教学重点、难点：城市间的交通联系

教具准备：多媒体，学生课本

教学过程：

一、导入：播放视频<<长株潭城市群绿心>>导入新课。通过播放视频，让学生们对长株潭城市群有一定的了解。

二、教学过程：

任务、空间、学境

教学主要步骤

播放视频《长株潭城市群绿生成讲说或过关讲说

教师活动

学生活动

讲说内容

过关标准

过关方通过视频的播放，提出问题：长株

式

心》，导入新课。

潭城市群在哪？位于哪个省呢？今天我们就学习并板书第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》。提出问题，激发学生学习的兴趣。要想了解长株潭城市群，我们首先要知道它的地理位置，接下来我们先来学习长株潭的自然地理

学生观看视频并回答问题

一．城市群的概括

1.长株潭的位置。

出示长株潭

地区在湖南

省的位置图，让学生读图说出长

2.长株潭的株潭的位学生看图

全体起立自己说自己的，说完坐下。

同桌之间互相说。

自报奋勇站起来说。

置。学生通并回答位

过看图，从置所在。

图中获得地位于湖南

理信息。

1.

学生回答后讲解长株潭位于湖南省东部，三市市区现有500多万人口，是湖南省经济社会发展的核心区域。那三市之间有怎样的位置关系和联系呢？

出示：2. 活省东部，

湘江流经

这三个城

市。

讲解长株潭的位置：位于湖南省东部，湘江流经这三个城市，一江穿三城。

位置关系和交通关系

动： 读图，

说一说长沙、株洲、湘潭三

全体起立自己说自己的，说完坐下。

同桌之间互相说。

自报奋勇站起来说。

学生边指地图边说先后流经的城市。

学生读图

并

回答

市之间的位置关系和交通联问题。三

城市相距系。教师补充：三市相距很近成三很近，彼此相距30千米，呈三足鼎立之讲解长株潭的位置角形，交关系和交通方式有通联系：三市相距铁路、公势，期间有铁很近，彼路、水路、公路和湘江相连。通常运。

称其为长株潭城市群。学千米，呈三足鼎立之势，期间有铁此相距30

学生读资生通过看图，从图中料，了解路、公路获得地理信湘江。

和湘江相息。

连。

湘江具有纽带

作用，接下来

我们来了解一下湘江。出示同学读资料。有了一定的了解后，那湘江

湘江资料。找 小组讨论，调动

先后流经了哪学生的积

个城市呢？出极性。

示湘江地图，讨论：湘江先后流经的城从简易地图中通过代表河流

市。你是怎样

知道的？讨论后找小组代表发言。并引申那你知道湖南省大致的地势特征吗？通过分析拓展知识，从简易地图中通过代表河流蓝线的粗细知道河流的流向及地势的高低。

总结长株潭城市群的位置特征。

蓝线的粗细知道河流的流向及地势的高低。

二、长株自然特征

1.长株潭的地形特点

长株潭城市群

潭城市群的的自然特征

1.出示中国地形图和湖南省地形图， 讨论：读图，说一说长通过讨论

比较两幅

东南丘陵由东南丘丘陵，两广丘陵等组成，

长沙、株洲、湘地形图，潭三市的地形得出长株特点。通过潭的地形陵、湘江比较，从旧特点。

知识中分析

2.长株潭的气候特点

得出新知充讲解东南丘陵由东南丘陵、湘江丘等组成，

长沙、株洲和湘

沙、株洲和湘潭位于湘中丘陵地区，城区大多在湘江河谷平原区。

长株潭的气候特点：亚热

全体起立自己说自己的，说完坐下，检查个别同学。

同桌之间相互说。

识。 教师补

陵，两广丘陵

潭位于湘中丘

陵地区，城区

大多在湘江河谷平原区。

2.活动：

出示长沙的多年气候资

读图并运

料

： 阅读长用所学知沙的多年平均识分析长气候资料，判断长沙的气候类型，说一说

沙的气候带季风气类型及其候，夏季高温多雨，冬季冷湿。

特点

长株潭城市群的气候特征。

亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季冷湿。

三、课堂小结及课教师按大屏幕

小结并出示试题当堂检

学生回答

堂检测

测。

学生活动要力争做到百分比参与

讲说内容要简洁明了。

过关可分层次，达优达标，教师做到心中有数

注意个体的抽查

教学内容上缺少相应的知识课后反思

训练，最好是学完一部分，紧接着做相应试题。

本节课的教学反思：

优点：

1、

本节课充分运用了地图和图片，充分体现了地图是地理的第二语言，增强了趣味性和吸引力，力争让学生通过读图直接获取有关知识，并将知识落实到地图上。组织学生针对相关问题进行分析和讨论，引导学生自主感悟长株潭的自然地理概括。

2、

通过本课的讲解，把以前学习的旧知识一部分应用了起来，形成了知识的整体性。

3、

学生的讲说，充分的调动了每一个同学的参与度和积极性。课上掌握效果好。

缺点：

1、课堂讲解语言有些零散、不够严谨。

2、活动的时间安排应该更加紧密。

3、学生可能紧张参与程度、积极性不够。

三、课尾设计：

1、课堂小结：同学们，今天我们学习了长株潭城市群的概括，知道了它的位置，了解了它们之间的联系和交通方式，同时通过看图可知地势特点。一江穿三城，那三城之间又有呢怎样的差异和联系呢？下节课我们来讲解。

2、作业：练习册

四、板书设计：

长株位置：湖南省东部，地处湘中丘陵地区，湘江穿过三城

呈三足鼎立之势

潭城市群的概括

交通方式：铁路、公路、水运

气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季冷湿。