Unit 2 Festivals in China教案3

2018春《小学英语单元整体教学的有效设计》课程培训作业

4BM4U2单元整体教学设计

编号

19

塘桥第一小学

李小玉

师训编号：199034171014 I. Students analysis（学情分析）

四年级学生经过了三年多的英语学习后，他们已经积累了一定的语言知识（包括词汇与语言结构），对身边的人和事物产生着较为浓厚的兴趣，也具备了 一定的听说读写能力。

在学习本单元内容之前，他们已经初步接触过Mother’s Day和Children’s Day的学习，感受到某些节日文化；同时，他们也能较为熟练地运用to be、can句型、there be句型、一般现在时态的相关内容进行表达与交流。

II. Unit analysis（单元分析）

（1）单元教学任务：通过本单元的学习，要求学生能初步感受国家的四大传统节日，掌握其名称表达；通过What festival do you like? What do you usually do …? 等问答获取相关的节日信息；能结合频度副词来表述这些传统节日的风俗习惯与民间活动，包括时间、天气、庆祝的方式以及人们的饮食等，初步形成某一重要节日较为完整的认识与了解。同时，能结合所学，对不同的节日进行问答训练和简单表述，加强对我国传统文化的感知和了解，进行适时的情感教育。

（2）单元教学目标：1. 掌握中国传统节日的名称：the Spring Festival, the Mid-autumn Festival, the Dragon Boat Festival, the Double Ninth Festival。

2. 能用一般现在时People usually …at …Festival.描述在某个节日人们的活动，如：People usually climb mountains at the Double Ninth Festival. 3. 能在语境中用What festival do you like? What do you usually do? 等句型询问有关传统节日的一些信息。

4. 能在节日中互相打招呼问候，如：Happy the Double Ninth Festival! 5. 通过文本中month, weather, activity等信息的提炼，学会运用这些信息简单地描述中国传统节日。

知识与技能

1、掌握单词与词组the Spring Festival, dumpling, traditional, relative的音、形、意。

2、能用一般现在时People usually …at …Festival.描述在某个节日人们的活动，如：People usually climb mountains at the Double Ninth Festival。

3、能听懂对方对节日的喜好，以及对节日信息的询问，如：What festival do you like? What do you usually do? 4、能在语境中询问节日里的时间、气候、饮食、活动等，并作答。

5、能看懂中国传统节日的相关文本，并流利地朗读该文本。

文化与情感

1. 通过对传统节日的学习，帮助学生了解传统文化，热爱传统文化，传承传统文化。

2. 在特定的节日里要关心特殊群体，比如重阳节要敬老。从节日引申到日常，不仅仅是在特定的节日里，今后的每一天都要尊敬、关爱老人。

学习策略

1、能在课堂活动中，注意倾听、积极思考、参与讨论、学会分享。

2、能在课堂学习活动中，尝试运用，学会交流。

1

2018春《小学英语单元整体教学的有效设计》课程培训作业

3、能充分利用学习资源，通过讨论、合作、交流等形式完成学习任务。

（3）单元课时项目和话题：

课时

话题

项目来源

Look and learn, Look and read, Ask and answer Look and learn, Ask and answer, Listen and enjoy Look and learn, Say and act, Listen and say Look and learn, Ask and answer, Think and write Period 1 My favourite Chinese festival Period 2 the Spring Festival Period 3 the Double Ninth Festival Period 4 Western Holiday （4）单元分课时目标：

语言知识

语言技能与运用

情感态度

学习策略

能在课堂活动中，注意倾听、积极思考、参与讨论、学会分享。

能初步感受与学习the Mid-autumn Festival, the Drogon Boat Festival, the Double Ninth 第Festiva等节日名称以及一festival, rice 课dumpling 等词汇

能运用如下句型进行问时

答：

When...? How... weather? What can you do? What food can you eat? 通过important, traditonal, relatives, red envelopes 等词汇的第学习，感受、了解中国最二重要的传统节日----春节及其词汇the Spring 课Festival。

1．初步感受与学习中国的三大传在初步了解三大统节日，如：the Dragon Boat 中国传统节日文Festival, the

Mid-autumn 化的基础上，感Festival和the Double Ninth 受节日文化、表Festival等；

述自身喜好。。

2．能运用相关句型描述某个节日，涉及其节日名称、所在的月份、当时的气候、所进行的活动（风俗）以及相关的饮食特征等；

1．复习并巩固第一课时的三种中国传统节日名称，涉及日期、天气、活动以及食物等主要信息；

2．根据对话、视频等多种形式感受春节这一中国最主要的传统节日，了解更多的相关信息，涉及节日前、除夕夜和节日期间的相关活动；在此过程中，初步学习时

important, traditonal, relatives, red envelopes等词汇；

进一步感受四大中国传统1．在关注中国四大传统节日的基节日。

础上，进一步了解重阳节，深入了第熟练运用如下句型进行问解节日活动以及品尝的传统食物三答：

等；

2．在抓住关键词或核心内容的基课When...? How... weather? 础上，借助相关句型进行重阳节的时

What can you do? What 合理表达与表演；

food can you eat?

通过听力和阅能在课堂学习活动读，进一步了解中，尝试运用，学会中国传统节日，交流。

了解节日特点。

通过了解重阳节的节日文化，形成热爱家人、关心老人的朴素情感。

能充分利用学习资源，通过讨论、合作、交流等形式完成学习任务。

2

2018春《小学英语单元整体教学的有效设计》课程培训作业

初步学习、感受相关的圣诞节节日活动，如buy some gifts, decorate a tree, wait for Father Christma以及圣诞节的第特殊食物，如turkey, 四ham, pudding, 课Gingerbread House等熟练运用如下句型进行问时

答：

When...? How... weather? What can you do? What food can you eat? 1．在进一步学习与掌握四大中国传统节日的基础上，初步感受与学习圣诞节的相关内容，如：Christmas, turkey, ham, pudding, Gingerbread House以及buy some gifts, decorate a tree, wait for Father Christmas等相关活动；

2．能利用相关的信息要素，如Featival, Month, Weather, Activities和Food形成较为完整的圣诞节信息，对西方的重要节日有所了解；

在了解中西方最重要的节日的基础上，感受中西文化的差异；与此同时，努力尝试：享受节日，享受生活。

能充分利用学习资源，通过讨论、合作、交流等形式完成学习任务。

（5）单元分课时语用任务

课时

第一课时

能运用相关句型描述某个节日

第二课时

语用任务

能用简单的句型描述自己最喜欢的节日

能用一般现在时对人们在春节期间做什么事进行熟练地描述

第三课时

借助相关句型进行重阳节的合理表达与表演

第四课时

能利用相关的信息要素，如Featival, Month, Weather, Activities和Food形成较为完整的圣诞节信息，对西方的重要节日能简单描述

III. Period design 第__1___课时教学设计

教学目标：

1．初步感受与学习中国的三大传统节日，如：the Dragon Boat Festival, the

Mid-autumn

Festival和the Double Ninth Festival等；

2．能运用相关句型描述某个节日，涉及其节日名称、所在的月份、当时的气候、所进行的活动（风俗）以及相关的饮食特征等；

3．在初步了解三大中国传统节日文化的基础上，感受节日文化、表述自身喜好。Topic: __________________ Steps Pre-task preparations

Contents Warming up Methods 1. Watch a movie.

Purposes 通过观看视频感受中国传统节日,讨论引出今天学习主2. Daily talk.

题。

3

2018春《小学英语单元整体教学的有效设计》课程培训作业

To teach:

1. Learn:

the Mid-autumn the Mid-autumn Festival Festival 1) Listen and answer some questions. 2) The month of the Mid-autumn Festival. 3) What can we do in the Mid-autumn Festival? 4) Try to be Peter. To teach:

1. Learn:

the Dragon Boat the Double Ninth Festival Festival 1) Listen and fill in the blanks and answer the questions 2) Learn: dragon boat races While-tasa. Do pair works k b. Enjoy the video

procedure3) Learn: rice dumpling s a. Say the rhyme

b. Know more about Qu Yuan

4) Try to be Kitty. To teach: 1. Learn: the Double Ninth

the Double Ninth Festival Festival

1) Read the

text

and answer some questions.

2) Try to be Danny and read it. Review 1) Fill the blanks and read it.

Post-task

activities 2) Choose one Chinese festival and share. 1. Copy the phrases on Page 52 Assignme2. Read the dialogue on P52 . nts 3. Write: Write: My favourite Chinese festival. 通过四个孩子们在教室里的聊天谈话引出相关内容。

了解在中秋节做的事。

角色模拟，形成节日的完整信息。

观看赛龙舟比赛，感受节日心情。

通过儿歌感受粽子的美味，活跃课堂气氛。

了解端午节的由来，感受节日文化。

角色模拟，加深对节日了解。

根据所给的图片来进行语言操练，将节日中包含的元素加以整合。

加强输入，为后期输出准备。

通过填空，加深对节日信息的完整感受。

自由准备，交流、分享，体验学习的快乐。

分层布置作业，实现技能兼顾，达成语用。

4

2018春《小学英语单元整体教学的有效设计》课程培训作业

4BM4U2

My favourite Chinese festival Festival

Month

Weather

Activity

Food the Dragon Boat Festival

May/June

hot/sunny/rainy watch dragon boat races

rice dumpling

the Mid-autumn Festival

September/October

cool/dry

look at the bright moon mooncakes

the Double Ninth Festival October cool/dry visit old people/climb Board-design

mountains Double Ninth cakes

Materials：

主体文本

Material 1:

I like the Mid-autumn Festival. It comes in September or October. The weather is often cool and dry. The moon is usually round and bright at night. It looks like a ball. We can look at the moon and eat mooncakes in the garden.

I like the Dragon Boat Festival. It is also Duanwu Festival. It is always in May or June. It’s hot, sunny or rainy. We can eat rice dumplings and watch dragon boat races. We can eat different kinds of rice dumplings. They are very delicious.

I like the Double Ninth Festival. It is a Chinese festival. It comes in October. It is cool and dry. On that day, We can eat Double Ninth cakes and climb mountains. The cakes are sweet and nice. Many students like visiting old people. They can get together and have a good time.

辅助文本

Material 2: Qu Yuan was born about two thousand years ago in China.

He loved his country very much. The old king always took his advice. Later, the new king lost a battle because he did not take Qu Yuan’s advice.

The country was in danger.

Qu Yuan was very sad. He jumped into a river and died.

So today, people eat rice dumplings and have dragon boat races to remember him on that day every year.

5