Cppt配用优秀教学设计

课题

教学

目标

Unit 1 My school 1.复习三会单词：teachers’ office ，library ，playground，computer room，music room ，first room ，second floor 2.复习四会单词 water， tiger ，sister，computer，dinner。

3. 复习句子：Where’s the library? It’s on the first floor.Do you have a library? Yes, we do. 4.培养学生良好的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。

教学重点

复习本单元的核心单词及句子。

教学难点

能根据图片读懂story time 中的故事。

教学准备

1.单词卡片

2.Story time 的ppt 课件。

3.录音机及磁带。

教

学

过

程

教学环节

教学内容及师生活动

Step 1 Sing the song “our school”

Warm up

活动方式：师生合唱。

活动

“My school”

Step 2 活动方式：教师让学生用本单元所学的单词和句型，Lead in 结合自己学校的实际，向大家介绍“my school”。如：

My school is very big.We have a big playground.

We have a library. It’s next to the computer room . My music room is on the second floor .

Step 3 1. 教学B.Read and write Presenta

⑴ Read and fill in the table. tion 学生自由阅读对话，独立标出剩余的四个功能室，

然后全班订正。

⑵ Look and write.

老师带领学生们一起观察讨论这两个句子，哪个更清

晰更公正，能够一目了然的看出来。它们书写时都有些什么不同，然后让他们认为最好的书写方式抄写一遍，

最后全班订正。

2. 教学 B.Let’s check

⑴ Listen and number.

老师带领学生共同观察这四幅图，然后播放录音，学生根据内容标号，最后全班讲评订正。

⑵ Look and circle. 学生自由仔细看图，然后根据图意选择正确的一个选项，最后订正讲评。

3.教学C. Story time

⑴

老师课件展示插图，做背景介绍。

T: Zoom and Zip are at school.The school is very beautiful. But we can’t find Zoom now. Where’s Zoom? Let’s see.

⑵

播放视频，了解故事内容。让学生模仿故事中人物的语音，语调学说下面句子，并板书。

Step 4 Practice How beautiful！

Is that the lunch room? It’s time for lunch. I’m full!

Step 5 Summary

⑶

模仿角色的语音、语调学说故事。

⑷

鼓励学生分组分角色表演故事。

活动“说说自己的理想中的学校”

学生们每四人一组展开想象，每人绘制一幅自己理想中的学校的平面图。并且能够描述出每一个学校设施所处的位置。

如：This is my school. It’s big and nice. The library is on the second floor. T：Boys and girls, Let’s look back this class. Which new sentences do you learn today? Ss: How beautiful！

Is that the lunch room? It’s time for lunch. I’m full!

板

书

设

计

Unit 1 my school How beautiful！

Is that the lunch room? It’s time for lunch. I’m full!