8 Buying clothes教案教学设计导入设计

Unit 8 Buying clothes

period1教学设计

一．教学内容

本节课选自上海教育出版社牛津英语（三起）五年级下册Module 3 Unit 8 Buying clothes

Period1

本节课围绕购买衣服这一话题进行语言的探究与输出。

二．教学目标

知识目标

1.学习单词coat trousers shoes sweater 以及拓展单词

size

try on. 2.学习句型

Which dress do you like ,the blue one or the pink one?

3.功能：购买服装

技能目标

1.能在模拟购物的情景中运用所学的语言进行购物

2.能在购物中表达自己的情感和感觉

情感目标

懂得与他人沟通征询并接受他人的意见和建议

三．教学重难点

重点：学会运用新句型

难点：新句型的拓展运用

四.

教具准备

1.单词卡片

2.PPT

五．学情分析

学生的知识准备

1.已经掌握服装类名词dress skirt cap sock等

2.已经掌握颜色类名词

3.熟悉教师在课堂中运用的游戏活动

学生的情感准备

1.有小组合作的习惯和良好的竞争习惯。

2.能够积极参与课堂的各项活动。

六．教学过程

Step1. Warming up

1.师生互致问候

2. Watch a video

what are you wearing? 设计思路：吸引学生注意力，渲染学习英语的良好氛围，使学生快速进入学习状态，复习已经学习的服装类名词。

3.根据歌曲教师提出问题

What kind of clothes can you see in the video? What colour is it? Step2

Review 1.

承上，教师每提出一个问题都会出示相应的服装图片以复习已经学习的服装类名词。

T：There are so many clothes here,

today we will continue to learn how to buying clothes.（揭示课题）

板书课题

Unit 8 Buying clothes

2.

复习颜色词

T: Look, I have a bag,can you guess what’s in it?（准备水彩笔，一个黑色塑料袋）

T：What colour is it? 再次观看视频，回答paper 上的问题

教师用PPT公布答案，熟练颜色词的应用

引出奖励机制

Step 3

Presentation

1.PPT 引出新词coat trousers shoes sweater,穿插游戏以加深对新词的认

知，同时让学生出示已经准备好的新词图片加以巩固。

2.此时girls 已走够5步可以为Kitty选择一件服装

3.同时教师引出新句型Which dress do you like ,the blue one or the pink one? 4.教师一个接一个的问女同学以上问题以操练句型。

5.进而引出拓展单词size

try on

Step 4

Pair work 此时男生走够5步可以为Ben 选择一件衣服。同桌之间，女生问男生Which coat do you like ,the blue one or the

pink one?男生回答，教师总结

设计思路：通过小组活动，培养学生参与能力和运用英语的能力。

HOMEWORK

1.

Listen to and read page 52. 2.

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