唱：夏夜 美丽的黄昏优秀教学设计内容

夏夜

湖塘桥实验小学 一、教学内容

1、学唱歌曲《夏夜》

2、欣赏歌曲《美丽的梦神》

二、教学目标

1、学唱歌曲，感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象，并能用轻巧、甜美的歌声表现。

2、学习简单的二声部合唱，做到声部和谐、层次清楚。

3、能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。

4、通过欣赏歌曲，学生能感受歌曲的不同演唱形式。

三、教学重点、难点

1、教学重点：感受用音乐的方式表现出的萤火虫形象，并能用歌声表达出对音乐的感受。

2、教学难点：学习简单的二声部合唱，能做到声部和谐、层次清楚。

四、教材分析

《夏夜》是一首简单的、填充式的二声部合唱歌曲，以感受音乐、激发想象和学唱歌曲为主，通过表现星空和萤火虫的音乐，把学生带入“夏夜情趣”，让他们了解神奇的太空世界，引发好奇和探索的欲望。

《美丽的梦神》根据美国作曲家福斯特创作的同名合唱曲改编而成。歌曲为九八拍、带再现的单二部曲式。全曲恬静朦胧，有梦幻般甜蜜的意境。

五、教学准备

多媒体资料、钢琴

1

教学环节

音乐谜语

导

入

教学过程

教师活动

1、同学们，首先，请大家闭上眼学生活动

设计意图

然的声音1、蝉叫声，蛙叫利用大自睛，静下心来听一听，这段音乐把声等等。

你带到了怎样的场景，又听到了哪夏天的夜晚，小宝和谜语将些声音呢？（播放夏天夜晚会发出宝在妈妈的摇篮学生带入的一些声音）

曲声中甜甜的进到歌曲的2、夏天的夜晚，在美丽的星空下入了梦乡。 2、跟情境中。

小动物们欢快的唱着歌。

不一会老师一起念谜语 儿，一闪一闪的出现了许多美丽的3、萤火虫 小身影，我们一起来猜猜它们是谁？（出示谜语）

3、老师带领学生念谜语，然后叫学生起来回答谜底。

第一环节：开放式导入

歌

曲

律

动

1、小小的萤火虫一会儿飞到东，1、听歌曲，初步在律动中一会儿飞到西，想要追上它还是挺感受歌曲节奏。

让学生初困难的。我们先来感受一下这些萤2、三拍子，天真，步体会歌火虫是按怎样的节奏飞舞的，歌曲活泼，欢快的。

曲的节奏。

的情绪又是怎样的？请同学们边（播放《夏夜》）

2、在第二遍的时候老师带领学生跟着歌曲的节奏一起打拍子或用各种肢体语言来表现三拍子。

3、跟着老师进行听边用你们的肢体语言来告诉我。简单的律动。

1、在这个美丽的夜晚，因为有了萤火虫1、童声合唱

唱，思考问题 通过范唱，观地感受的到来而变得格外热闹。下面就请同学们2、仔细听老师范让学生直第二环节：

跟着老师用歌声来体会一下。我们先来听歌曲教唱一下歌曲的演唱形式是什么？

《夏夜》

2、老师也想来给大家演唱，仔细听，哪几句能表现萤火虫的闪闪烁烁

，哪几句

能表现它们的漫天飞舞呢？（出示歌谱，老师范唱） 下面我们就来学唱这首歌曲。

前两句：萤火虫的到应该用闪闪烁烁；后两怎样的情句：萤火虫的漫天绪和音色飞舞。

来演唱这首歌曲。

2

3、学唱前两句，一句句教唱，休止符的生用短促而富有弹性的声音来表现萤火虫闪闪烁烁的形象。

4、学唱后两句，引导学生用连贯的声音表现出萤火虫漫天飞舞的形象。 5、跟琴完整演唱歌曲，唱的不好的地方单独拿出来练唱。

（在这里提醒学生前面要用问问题的口气来演唱，稍稍带些疑问的感觉）

6、老师带领学生跟伴奏完整演唱。

7、二声部学唱

①我们来合作一下,你们唱第一声部，老师来唱第二声部。听听老师是怎样演唱第二声部的。

3、学唱前两句

5、跟琴完整演唱，唱的不好的地方再单独练习

6、跟伴奏完整演唱

7、①师生合作

②学唱第二声部

③师生声部互换合作

④结尾渐弱

⑤生生合作

8、跟着老师一起

地方用对比的方式单独教唱练习，引导学4、学唱后两句

②学唱第二声部，“啊”要唱的轻一些短边唱边做动作

一些。（提示最后一句也是两个声部，只不过是音一样。）

③学会后师生交换合作，老师唱第一声部，学生唱第二声部。

④萤火虫越飞越高，越飞越远，那在歌曲的结尾处我们可以用怎样的声音力度来表现呢？试着唱一唱。

⑤找四个同学起来领唱，生生合作。

分组配合，一半唱第一声部，一半唱第二声部。老师在前面指挥。

8、在歌曲完整学会后，老师先教学生做几个简单的动作，然后带领学生跟着歌曲边唱边做动作。学生也可自由发挥。（在夏日的夜晚，让我们和萤火虫一起飞舞吧！）

3

1、你们欢快的歌声把老师带进了迷人的1、听歌曲，童声作为歌曲的扩展，我夏夜，就连美丽的梦神也来到了我们的身合唱。

歌唱的？试着从各个方面说说自己对歌2、最后让我们在这个宁静的夏夜里跟随着梦神的脚步一起去做那美丽的梦吧。闭上眼睛边听《摇篮曲》边展开自己的想象。旁，仔细听它是用什么演唱形式来为我们2、闭上眼睛，进采用了《摇入夜晚梦的世界。

篮曲》，让学生在宁静的夏夜过后做着属于自己美丽的梦，在音乐情感上得到进一步的升华。在乐曲中加入蝉叫声，蛙叫声等，首尾呼应，仿佛真正置身于美丽的夏夜中。

曲的感受。（播放歌曲《美丽的梦神》）

第三环节：

拓展欣赏

《美丽的梦神》

（老师可以在音乐声中去引导）

3、我相信在每个同学心中都有着自己的愿望和梦想，希望你们能通过自己的努力去实现它。

总结

延伸

课后请同学们收集：夏夜里动人的传说；生活中一些美好有趣的事情；

有关天文的知识和图片。进行讨论交流。

反思重建

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