1 Tidy up!优质课教案整理

西河底明德小学

五

年级英语组集体备课教学设计

课题

课型

Module 1 Unit 1 Tidy up

新授

课时

第一课时

主备人

执教时间

崔琴

执教人

1．学习Look and learn的单词。

2．通过句型

Whose ...is this/are those?It’s/They’学习目标

re...来巩固新学单词，同时引出名词性物主代词。

3．通过Think and write巩固名词性物主代词。

学习重点、1.能听、说、读、写新单词

难点

2.能区分清形容词性物主代词和名词性物主代词

任务一:Look and learn. 学习任务

任务二:Think and write. 检 测:Practice.

学教模式

“三步”导学

检测工具

任务单

学 教 流 程

集 体 备 课

激

1、组织课堂、导入新课

1).Sing a song“Whose box is this?”

情

2).Lead in. 导

二

次

备

课

Hello,everyone.What’s this?(Teacher

takes a pair of socks) They’re socks.

课

2、揭示目标:本节课学习名词性物主代词。

3、效果预期

Most students are interested in this topic and they can learn it well.

Task 1 Look and learn.

☆☆☆☆☆

1.Listen and follow. 民

cap crayon socks umbrella 2.Spell it. 主

3.Use the sentences to practice. 导

Whose... is this/are those? It’s/They’re my...

检

1、检测题☆☆☆☆☆

Make a new dialogue . re mine.逐渐过渡学

也可以回答成It’s/They’到名词性物主代词。

Task 2 Think and write. ☆☆☆☆☆

Complete the blanks on page6. 测

Whose

is this?

It’s

.

导

Whose

are those?

They’re

.

结

2、结果反馈

3、家庭作业

Copy the new words. Unit 1 Tidy up！

板书

Cap crayon socks umbrella

Whose ...is this/are those? 设计

It’s/They’re....