动：歌表演（金孔雀轻轻跳）优秀说课稿

金孔雀轻轻跳

郑媛媛

教学目标：1. 让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风情，傣族音乐之美，有浓厚的兴趣学习歌曲。

2. 用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲。

3. 让学生在歌唱、律动、游戏的音乐活动中创设情景，唱孔雀，跳孔雀。

教学重难点：用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》

教学过程：

一、情境导入

1.今天我们要学习一首非常动听的音乐。首先，观看一段舞蹈，看看你发现了什么动物？

生：孔雀

师：从哪里发现这段舞蹈表现的是孔雀？

生回答。

2.学习孔雀手势。

师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件）

3.揭示课题

师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗？

生：美丽

4.美丽的孔雀生活在一个美丽的地方，那就是云南的西双版纳傣族自治州。傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，因此对它爱护有加。傣族人民也非常的能歌善舞，因此他们经常唱孔雀、跳孔雀。

今天我们就来学唱一首傣族的歌曲——《金孔雀轻轻跳》。

二、新歌教学

1.完整聆听歌曲。说说这首歌曲给你一种怎样的感受？

生回答。

2.①《金孔雀轻轻跳》是一首二拍子的歌曲，谁能说说二拍子的强弱规律？

生：强弱。

②出示《金孔雀轻轻跳》的歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍念歌词，强拍击掌，弱拍做孔雀手势。

③跟伴奏朗读歌词。

3. 师：歌词里的小卜少和小卜冒是什么意思？

生：小卜少代表小女孩，小卜冒代表小男孩儿。

4. ①复习柯尔文手势。师生接龙演唱歌谱。

②跟老师一起做柯尔文手势演唱歌谱。

③跟琴完整演唱歌谱。

5.跟琴完整演唱歌词。

6.歌曲处理。

①师：同学们，歌词里写到金孔雀跳舞，是怎样跳的？

生：轻轻跳

师：那我们在唱这里的时候，声音也要轻轻的，要把金孔雀轻轻跳舞的优美表现出来。除了轻轻跳，它还有什么动作？

生：展翅开屏

师：阳光洒在它的身上，羽毛金光闪闪的，它要迎着阳光展翅开屏了，这时候它就更漂亮了。我们唱这句歌词的时候，声音要稍微强一点，要把孔雀开屏的自豪表现出来。让我们跟着音乐有感情再演唱一遍歌曲。

②跟伴奏完整演唱歌曲。

7.学习傣族舞蹈动作，跟音乐跳一跳。

8.用打击乐器为歌曲伴奏。

9.合作表演歌曲

三、歌曲拓展

1.了解傣族。

2.欣赏杨丽萍的《雀之灵》