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第三课时教学设计甘州区三闸镇中心学校 张晓红教学目标: 1.复习本册的所有字母组合的发音。 2.能听、说、读、写本册的四会单词。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:能听、说、读、写本册的四会单词。教学难点:正确书写本册的四会单词。教学过程:一、复习引题 1.师生做日常口语练习

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第三课时教学设计

甘州区三闸镇中心学校 张晓红

教学目标:

1.复习本册的所有字母组合的发音。

2.能听、说、读、写本册的四会单词。

教具准备:教学光盘、单词卡片。

教学重点:能听、说、读、写本册的四会单词。

教学难点:正确书写本册的四会单词。

教学过程:

一、复习引题

1.师生做日常口语练习:

A: Can I help you?

B: Yes... A: Are they OK? B: ...

2.请学生表演A部分Let’s talk的对话。

二、教学新课

1.播放Read aloud的录音,让学生听歌谣。

2.让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。

3.播放Listen and chant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。

三、巩固练习

1.完成作业本上的配套练习。

2.教师和孩子们进行对话的交流

T: Look at this shirt .It’s colourful.

S: Yes, it’s pretty.

T: How much is it?

S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive.

3.分角色给课件配音,小组练习和表演。

四、布置作业

1.抄本册四会单词4+1模式

2.听录音,读给同伴、朋友或家长听

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