3 观测风教学实录｜教案在线预览

资料摘要

安定学区水南学校一年级科学科教学设计教学内容主备教师备课日期第3课小风车王颖丽上课教师上课日期王颖丽教学课时学期教学总课时1 1、能用自制的器材做简单的观察实验，并做实验记录。教学目标2、能运用多种感官对流动的空气进行观察。3、通过制作纸风车培养学生动手动脑学科学的习惯。4、学习用尝试的方法来探究热

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所属课文：3 观测风

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2018-05-07 15:45:00

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学校：安定镇水南小学

3 观测风教学实录

未知

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关键词：3 观测风教学实录

正文

安定学区

水南

学校

一

年级

科学

科教学设计

教学内容

主备教师

备课日期

第3课

小风车

王颖丽

上课教师

上课日期

王颖丽

教学课时

学期教学总课时

1、能用自制的器材做简单的观察实验，并做实验记录。

教学目标

2、能运用多种感官对流动的空气进行观察。

3、通过制作纸风车培养学生动手动脑学科学的习惯。

4、学习用尝试的方法来探究热空气的流动，初步培养学生百折不饶的科学态度。

教学重点

教学难点

教学方法

引导学生通过制作、体验、实验来研究空气流动，认识空气能够流动，知道热空气会上升。

制作纸风车

实验法、示范法

边长5厘米的正方形、图钉、竹筷、剪刀、电风扇。

教学准分组实验材料：备

板书设计：

小风车

空气的流动形成风

风车转动的必要条件——风

风有力量．

作业设计：

教

学

步

骤

个案修改

一、导入新课

玩过纸风车吗？这节课我们利用纸风车来研究空气的流动。

二、教学新课

（一）制作纸风车

1、打开书15页看图学习纸风车的制作。

2、老师教学生制作。强调剪刀的使用安全。

3、分组制作。

4、相互评价制作的纸风车。

（二）旋转的纸风车

1、根据你的经验使纸风车转起来。

2、说说你用的什么方法。鼓励用更多的方法。

3、想一想，是什么推动纸风车旋转的？

4、怎样使纸风车旋转得更快？

拓展延伸

风力的利与弊

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：3 观测风教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 观测风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 观测风教学实录