Recycle 2名师教学设计1

PEP人教版Book 4 Recycle 2 第一课时

教学内容: Read aloud 内容分析: 本部分通过张鹏、Sarah和Amy一起去农场野餐的情景，综合复习第4至6单元的核心句型。

教学目标：

1、学生能够理解故事大意，能够整体认读句子，用正确的语音语调朗读故事。

2、能够在情景中综合运用4至6单元的核心句型。

3、能够在语境中理解新词total，quick和情景语言They look hungry. 的意思并能正确发音。

教学重点：Read aloud中出现的新语言点。

教学难点：给故事加结尾。

教学准备：

教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及4—6单元的单词卡。

教学措施：

1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。

2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。

教学过程：

一、复习引题

1、

教师播放第一单元歌曲Our school的录音，引入学校情景。 2、 Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。

Game 2: Guessing game,复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

二、教学新课

1、教师出示教学挂图一，问:Where are Sarah,Amy and Zhang Peng now? 引导学生回答:They’re in the classroom.

引导学生观看图片，并尝试自己读句子，讨论一下他们要去哪里？

2、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok.

3、学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

4、

观看图2的动画，教师说:Now they’re shopping.How much do they need to pay? 引导学生阅读图和文字后回答:It’s 42 yuanin total.That’s expensive.教师解释in total的意思。教师播放场景二的动画和录音，学生模仿朗读并表演对话。

5、教师说: I see a jacket. Whose is it?学生读后回答: It’s Sarah’s jacket.教师播放场景三、四的动画，学生模仿朗读并表演对话。

6、教师说: The cows want to eat the tomatoes.Whose tomatoes are they?学生读后回答: They’re Sarah’s.教师播放场景三、四的动画，学生模仿朗读并表演对话。

三、巩固与拓展

1、教师播放完整对话的动画，学生跟读，注意模仿语音语调。

2、分场景朗读并表演。教师先示范，然后学生练习，最后进行展示。

3、学生完整表演故事。

①教师问: Can you act out the story? 教师请三名学生到讲台前示范表演。

②学生分小组练习，然后展示表演，师生一起评选出最佳表演小组。

4、Dice game(掷骰子游戏) 教师指导学生用硬纸板制作一个大骰子，在骰子六个面上分别写好4至6单元的核心词汇，即: 蔬菜、农场动物、单数衣服、复数衣服、服饰、形容词。学生分小组，一人掷骰子，其他学生选取骰子朝上一面的单词轮流造句，句子不能重复，看谁能说出最后一个句子。

四、布置作业

1、三人小组演一演第66页的对话。

2、朗读复习第四至六单元的词汇和句子。

五、板书设计

have a picnic tomorrow five tomatoes two carrots three bananas two apples How much is that ? That’s 42 yuan in total. expensive jacket quick