资料摘要
《歌声与微笑》教学设计教学目标: 1.培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力，使学生参与到音乐活动当中来。2.认识调性与音阶的有关知识，提高学生的音乐修养，认识下滑音记号。3.通过学习本歌曲使学生懂得友谊的珍贵，培养学生珍爱友谊的思想感情。 教学重点: 教育学生珍惜上学时期的幸福生活,珍爱友谊的思
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歌声与微笑优质课教案内容
未知
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关键词：歌声与微笑优质课教案内容
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《歌声与微笑》教学设计
教学目标: 1.培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力，使学生参与到音乐活动当中来。
2.认识调性与音阶的有关知识，提高学生的音乐修养，认识下滑音记号。
3.通过学习本歌曲使学生懂得友谊的珍贵，培养学生珍爱友谊的思想感情。 教学重点: 教育学生珍惜上学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情。
教学难点: 培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力
教学过程：
一、
图片导入
出示：大笑-傻笑-偷笑-微笑等图片
提问：当你见到某个人的时候，你会怎样表现呢？大笑？傻笑？偷笑？还是微笑？（学生自主回答，教师引导:当见到某人的时候，大笑、傻笑、偷笑等都是不礼貌的。最正确的是微笑。）
总结：微笑是最美的笑。
好、那么今天那，我们就来学习一首和微笑有关的歌曲。板书：歌声与微笑。
二、欣赏歌曲
《歌声与微笑》是C大调，4/4拍的歌曲。本歌曲的表现形式是欢快的、活泼的。
三、学唱歌曲
1、4/4拍节奏练习
练习包括：两个八分音符的节奏、附点四分音符的节奏、空八分音符的节奏
XX XX XX XX | XX XX X. X | XX XX X - | XX XX XX OX |X - - - | 2、学唱乐谱
老师范唱，学生跟唱。
指名唱。
齐唱。
3、把歌词带到旋律当中再来唱一遍
4、男女生分组唱，看那组唱得最好！
四、思考：歌曲表达了当代少年怎样的情感？
歌曲表达了当代少年希望将友谊遍布海角天涯的美好心愿。
五、扩展
用喜欢的乐器为歌曲伴奏！
沙锤用在强拍，节奏是：
X O X O |X O X O | 串铃用在弱拍，节奏是：
O X O X |O X O X | 1、学生边唱歌边用手中的乐器为歌曲伴奏
2、学生一起跟着音乐为歌曲伴奏。
总结：
通过学习本课让我们明白了友谊的珍贵，希望同学们能够更加珍惜友谊。愿我们的歌声飞遍海角天涯，愿微笑永伴你我他。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《歌声与微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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