揠苗助长优质课教案

《揠苗助长》的教学设计

吉林省伊通满族自治县伊丹中心校 高而洁

教学内容：

长春2001版小学语文三年下册5—1《揠苗助长》

教学目标：

1.认识5个生字，会写5个字，掌握1个多音字。

2.学生能正确流利有感情的朗读课文，学习复述课文。

3.读懂故事，了解寓意，做任何事情都要按规律办事，不能急于求成的道理。

教学重难点：

重点：识字，能正确流利有感情的朗读课文，理解寓言的寓意。

难点：能在读中悟出故事做任何事情都要按规律办事，不能急于求成的道理。

教学过程：

一、引起质疑、导入新课。

同学们上课之前我们先来看看这幅图，仔细观察图上的人在干什么？课件（捉虫、拔苗、插秧）看来大家有不一样的猜想，那么他到底是在干什么呢？今天我们就一起走进课文《揠苗助长》（板书：揠苗助长）课件

请同学们拿出你们的右手，跟着老师书空。边写边分析。（揠是我们所要学习的生字，揠是左右结构提手旁，左窄又

宽）跟着老师一起读两遍。请同学们再把课题读一遍。

二、初读课文，整体感知。

昨天老师让同学们预习了课文，现在请同学们打开书再读一读全文（注意：读准字音，读通句子，遇到不认识的字运用自己的方式解决）读完了课文同学请举手示意老师。现在老师来抽查一下你们阅读的情况。

三、再读课文，揭示课题。

1.请同学们结合课文内容和插图，想一想揠苗助长是什么意思？

2.哪位小朋友能举手告诉老师你是怎么理解揠苗助长的？（揠苗助长就是把禾苗一棵一棵往高里拔）

3.揠是拔的意思，所以揠苗助长我们也可以说是（拔苗助长）。

四、精读课文，理解词句。

1.这位农夫为什么要把禾苗往高里拔呢？请同学们带着这个问题大声的朗读第一自然段（板书：原因）（他巴望禾苗长得快些，禾苗又长得慢，他很着急）板书：长快些

你从哪里体会他很急的呢（他巴望自己……）？（“巴望

”你能换一个词吗？

你还从哪里体会到了他很急？（他在田边焦急地转来转去……）（焦急地、转来转去、自言自语）

你能来表演一下吗？

2.哪位勇敢的小朋友能用焦急的心情读一读第一自然

段？

3.农夫想想个办法帮禾苗长快些，他想的什么办法呢？（把禾苗一棵一棵往高里拔）（板书：拔苗）

4.他把禾苗拔高了，他回家对家人是怎么说的呢？（力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截）

他这时的心情是怎么样的呢？（很高兴）我们把农夫这种高兴、喜悦的情感送进去一起来读一读。

5.禾苗一下子升高了，这么快，你们相信吗？（不相信）老师也不相信，连他的儿子也不相信，我们同他儿子一起去田里看看，这些禾苗长得怎么样？（最后一个自然段）

6.小朋友们，你们看到田里的禾苗怎么样了？（禾苗都枯死了）

（板书：结果 枯死）

7.和同桌讨论禾苗为什么会枯死？禾苗枯死了，这时种田人的心情是怎么样的呢？（失望，伤心，疑惑、苦恼）

五、揭示寓意，升华情感

1.如果你是他的家人、朋友、邻居，你想对他说些什么？课件（你太急了，你应该让禾苗慢慢长；

引导说：想让禾苗长得快些，应该给禾苗浇水、施肥、除草、还要等几个月时间才能收获：

每种植物都有它生长的过程你违背了禾苗生长的过程。）

是呀，禾苗的生长需要阳光、水分、养料，在土壤中慢慢长大，这也是禾苗生长的规律。他太心急了，所以坏了事。

2.小朋友们对农夫所说的，也正是老师想要告诉小朋友们的道理。做任何事情都要按照事物发展的规律，不能急于求成。这也正是这则寓言《揠苗助长》要告诉我们的道理。

小结：这篇课文通过一个简短故事却告诉了我们一个深刻大道理，像这样的文章我们称之为寓言。我们今天学习了寓言《揠苗助长》，他告诉我们……请同学们回家把这个故事讲给你们的爸爸妈妈听。

板书设计：

揠苗助长

原因

经过

结果

长快些

拔苗

枯死