习作课堂实录及点评

习作三《我的理想》

平陆县圣人涧小学郭敏霞

教学目标:

1.引导学生畅谈理想,展开想象对自己的未来进行美好憧憬。

2.通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。

3.在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作,注意运用所学的表达方法。

4.树立远大理想,并为理想而努力。

教学重、难点:

1.注意文章的层次性,确定理想合乎现实。

2.找到实现理想的途径。

3.具体、生动地描述自己的理想,有条理地进行表达。

4.引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改,让学生在活动中悟得习作之法、修改之法,提高习作能力。

教学准备:搜集关于理想的名人名言搜集关于名人的理想故事教学内容:

一、课前展示:

首先,让我们一起来读著名诗人流沙河曾经写的诗歌《理想》:理想是石,敲出星星之火;

理想是火,点燃熄灭的灯;

理想是灯,照亮夜行的路;

理想是路,引你走到黎明。……

理想是罗盘,给船舶导引方向;

理想是船舶,载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线,

可望不可及,折磨着你那进取的心。……

理想开花,桃李要结甜果;

理想抽芽,榆杨会有浓阴。

请乘理想之马,挥鞭从此起程,

路上春色正好,天上太阳正晴。

师:读了这首诗歌,你有什么话想说吗?(生自由说)

二、引用名言,导入新课

是啊,理想不仅是一个美好的名词,更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”俄国伟大作家列夫托尔斯泰曾经说过:“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”那我们自己呢?你可曾想过,你的理想、你的人生目标又是什么呢?这节课,我们就来谈谈自己的理想。板书课题:我的理想

三、明确要求

1.齐读习作提示,思考本次习作的内容与要求。

2.引导学生汇报:命题作文、作文题目为《我的理想》,要写清楚自己的理想是什么、为什么有这样的理想、准备怎样实现自己的理想。四、诉说理想,放飞理想。

说说自己的理想是什么?

1.同学们,有人说:理想是人生航行的灯塔,是指引我们前进的方向。山溪的理想是大海,臭水沟的理想是池塘,你能说说你的理想是什么吗?(抽生回答,如“我的理想是当老板”、“我的理想是当一名优秀的厨师”、“我的理想是当一名科学家”、“我的理想是做一名教师”引导学生讨论分析)

师:看来,每个人都有属于自己的理想,理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分,但是,如果一个人的理想是“为人民服务”的,是对别人有益的,那么,他的人生也会很有意义,很有价值。

分享理想背后的故事:

1.我们分享了彼此的理想,老师相信,在每个理想的背后,都

一定隐藏着小小的故事,一个人的理想,往往并不是凭空产生的,也许是缘于一个感人的故事;也许是受一个人的影响;也许是因为看了一本书;或许是因为一则新闻;甚至是一句话受到了启发……比如,鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生,远赴日本求医。后来,在一次偶然之中,他发现医术只能救助中国人的身体,而不能医治国人麻木的心灵,于是,他决定弃医从文,用笔杆子唤醒中国人的灵魂。

现在,谁来说说你怎么会有这样的理想的呢?

2.指名说。

(在学生说时指导说具体事情的经过,抓住语言、动作、神态等,尤其是心理活动描写,心理的变化来说。)

寻找实现理想的途径:

1.理想是用来追的,不是用来想的。巴金曾说过:“理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就终有实现理想的那一天。”那么,怎么做才能实现理想?让孩子们畅所欲言。如:坚持不放弃,努力学习,加强身体锻炼……

2.师小结:是呀,要实现自己的理想,我们都要做到的是:努力学习,珍惜时间。脚踏实地,一步一步,坚持不懈,不轻言放弃。而除此之外,还要因自己的理想性质而异。例如:想要当一名老师,应该怎么做?做一名医生或是解放军该怎么努力等等。我们的理想各不相同,因此实现理想的途径也会各不相同。只有通过自己的实际行动去努力,理想才有可能实现,如果光说不做,理想就只能是空想了。五、组织写作,列出提纲

1、如果要把自己的理想说清楚、具体,你觉得应该介绍那几个方面的内容?那么你的作文怎么谋划呢?请大家列出习作提纲。

开头:我的理想是什么?

中间:我为什么有这样的理想?(原因)

我准备怎样实现我的理想?(途径)

结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应)

2、学生交流提纲,教师点拨

六、好开头和结尾引路,明确写法

1.出示好的开头和结尾。感受语言的妙处。

2.例文引路,指导方法。

七、自拟题目,个性作文

师:孩子们,此刻,你的心中一定涌动着关于理想的种种激情,那就请拿起你手中的笔,以《我的理想》为题,把你理想背后的故事真实具体(板书)的写下来,就是最感人的习作。相信你的笔下,一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。