词语盘点优秀教案内容

六年级下册第一单元词语盘点教学设计

河北工业大学天津附属小学

武桂英

一、教学内容

1、复习巩固人教版六年级下册语文第一单元词语盘点。

读读写写：挪移、蒸融、游丝、插秧、枯萎、基业、幸而、一番、考验、锻炼、转化、优雅、赤裸裸、专心致志、无缘无故、语重心长、狂风暴雨、勃勃生机

读读记记：哲理、英俊、惊羡、幅度、慌乱、艰难、喧哗、附和、冒险、消受、机敏、堂皇、名义、薄弱、附庸、刹那间、座无虚席、意想不到、惊心动魄、养尊处优

容易读错的有：蒸融、枯萎、赤裸裸、一番、惊羡、薄弱、刹那间、幅度、英俊、幸而、附和

容易写错的有：蒸融、枯萎、锻炼、赤裸裸、无缘无故、勃勃生机、惊羡、喧哗、薄弱、慌乱、一番、尊处优、惊心动魄、专心致志、座无虚席、语重心长、狂风暴雨

二、学情分析

六年级的学生大多数学生记词语没有什么问题，这是属于最简单的学习任务。有些难写易错的词语要重点提醒

三、教学目标

1、学生能正确识记词语盘点中的词语，巩固率达到95%。

2、能正确读写“读读写写”中的18个词语. 3、认记“读读记记”中的20个词语 4、能理解、积累和运用“读读写写”中的词语，识记“读读记记”中的词语。

5、学会积累、运用词语的方法。 四、教学重点：提供记忆线索，教给记忆方法。

五、教学难点：关于难写容易读错词语的学习。

六、课时安排：一课时

七、教学过程

教学环节：学生先读词语盘点，然后教师正音，通过多种形式的练习巩固。最后听写检查学习效果。

教师活动：指导组织学生从音形义三个方面识记词语。

设计意图：让学生学会通过不同形式来记忆词语。

第一课时

导入

同学们我们完成了第一单元的课文的教学任务今天来总结复习一下本单元的字词。（也就是一单元词语盘点）

（引起学生注意激发学生学习兴趣）

出示词语盘点指名读(正音）

（一）自主学习，积累语言。 1、自读读读写写读读记记中的词语。 (画出易读错、难读的字 ) 2、画出易写错的字

3、说一说容易读错和写错的字，师指导. 纠音，指导书写

容易读错的有：

蒸融、枯萎、赤裸裸、一番、惊羡、薄弱、刹那间、幅度、英俊、幸而、附和

容易写错的有：(大屏幕）

容易写错的词语

蒸融、枯萎、插秧、锻炼、薄弱、慌乱、一番、惊羡、喧哗、赤裸裸、无缘无故、勃勃生机、养尊处优、惊心动魄、专心致志、座无虚席、语重心长

（二）回忆积累学过的

词语

（指导学生积累词语的方法培养学习词语的能力）

1、ABB式词语： . 2、AABC式词语： . 3、ABAC式的词语： . 4、描写学习认真的词语： . （三）合作探究，快乐分享

（培养学生合作探究能力）

说说快速识记汉字的方法？（1、多看多读多写，2、以旧带新，换偏旁，偏旁

加减法

。3、根据意思去记，4、看字是什么结构，是左右结构，还是上下结构，分着记。）

我知道“词语盘点”中的词语从构词方式上有哪些特点？

（ ）

下列词语你是用怎样的方法来理解的？ 专心致志(联系上下文） 惊心动魄 (分解组合法）(惊:震惊，动：惊动，魄：魂魄，惊动了心惊动了魂魄。意思是使人神魂震惊。形容使人惊骇紧张到了极点。 座无虚席

（座：座位的座，虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。）

狂风暴雨 （联系生活实际）（也比喻猛烈地声势或处境险恶）

养尊处优（查字典养：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。） 喧哗 （查字典）形容声音大而乱。

（四）反馈练习 1、给加点的字注音 2、把词语补充完整 3、根据意思说成语 4、辨字组词

5、用专心致志造句

反馈订正

同学们今天通过以上的练习我们是否掌握了第一单元的词语

听写词语互批大屏幕

（五）作业

学生抄写并默写第一单元词语盘点各一遍。