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《紫色的小花》教学设计教学目标: 1、正确,流利,有感情的朗读课文,抓住关键语句理解课文内容。2、能够掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法。3、感受紫色小花的生命力及作者所表达的感情,领会美的真谛。教学重点: 1、形容词的修饰作用,体会作者用词的准确和生动的表达。2、掌握联系具体语言环境理解关键词

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紫色的小花ppt配用优秀获奖教案

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紫色的小花ppt配用优秀获奖教案

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正文

《紫色的小花》教学设计

教学目标: 1、正确,流利,有感情的朗读课文,抓住关键语句理解课文内容。

2、能够掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法。

3、感受紫色小花的生命力及作者所表达的感情,领会美的真谛。

教学重点: 1、形容词的修饰作用,体会作者用词的准确和生动的表达。

2、掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法

教学难点:体会课文中重点词句的含义

教学准备: 教学ppt 教学时数:第二课时

一、直接导入。

这节课我们继续学习课文《紫色的小花》。一朵娇嫩的紫色的小花,迎着晨光,伴着露珠,在黎明悄然开放。说一说这是一朵什么样的小花。(生答)

二、品读欣赏

1、默读课文。思考:文中有哪些语句写出了小花的美丽?请画出来。并且标注上你是通过哪个词所感受到的。

2、学生默读,画句子。

3、汇报,重点抓住关键词语。

4、请三名同学读三句话,其他同学闭上眼睛想象小花开放的过程。

5、欣赏了小花的外在美,还要关注小花的内心世界。读一读,小花的语言。通过小花的话,体会小花是怎么想的。

*应该向太阳展示我们全部的美。全世界都将看着我们,看着我们紫色的花瓣。小花认为自己是世界上最美丽的。

*看天空也在变成紫色,这是因为我们的美,全世界都将是紫色的。夸大了自己的美丽,认为世界都和自己一个颜色。可见小花是多么的骄傲。

指导朗读:试着体会小花骄傲的心情,来读一读小花的语言。

6、观看日出时候的图片,小花为什么吃惊?看到了周围的变化,尤其是颜色的变化,在她看来,世界就应该是紫色的,怎么会有这么多种颜色呢?。

指导朗读:吃惊的语气怎样读? 提出了自己不懂得问题:为什么……

7、栗子花的话是什么意思呢?多姿多彩的世界才是美丽的! 8、世界上还有什么颜色,快来告诉小花吧……

三、拓展练习

我觉得————才是美,在美的世界里,有————色的————,有————的————,有————的————......我爱这————的世界。

学生练习说一说,写一写。

四、你喜欢这朵美丽的小花吗?让我们带着对小花的喜爱、对美好生活的向往,再来读一读这篇课文。

板书设计

紫色的小花

多姿多彩的世界才是美丽的!

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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