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15-16学年第2学期六年级数学导学案主备：陈晓芳审核：宁占民年级主任：高小晖编号：( 612 )学生姓名组号班级授课教师教师评价课题初步认识负整数和整数课型新授学习1、1、借助温度计，经历认识正、负

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所属课文：认识负数和整数

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2018-04-23 16:41:00

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关键词：认识负数和整数PPT专用课堂实录内容

正文

15-16学年第2学期

六年级

数学导学案主备：陈晓芳

审核：宁占民

年级主任：高小晖

编号：( 612 )

学生姓名组号班级授课教师教师评价课题

初步认识负整数和整数

课型

新授

学习1、

1、借助温度计，经历认识正、负数，用直线上的点表示及认识整数的过程。

2、2、初步了解负数的意义，会读写负数；知道整数包括正整数、零和负整数，能用直目标

线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。

3、感受数学与生活的密切联系。

导

学

流

程

口算。

3510

×12= 0.8－0.28=

÷ = 5.6÷8×4= 1÷0.01= 8721师生笔记

一、复习引入，熟知目标（2分钟）

汇报交流上节课作业（书中2页2题）

二、自学自研（10分钟）

1、读温度计，认识负数。

（1）拿出课前准备好的温度计，认识温度计上有哪些刻度，怎样排列？对号交流。

（2）读出书中3页的四张图片中温度计所表示的温度，与同桌说一说温度计上的温度表示的实际意义。

（3）-5°c和-10°c前面的“-”是什么号？你认为我们可以叫它们什么数？负数与零有什么关系？怎样读写？

（4）请你写出几个负数的例子，并读给你的小组成员听。

（5）除了比0小的负数，还有一类数，我们叫它什么数？怎么表示？请自学书中4页上半部分，与同桌交流你的收获。

2、把温度计上的数用直线上的点表示，认识整数。

（1）把温度计横放，仔细观察，上面的数是怎样排列的？你发现了什么？写在下面（）里。

（）

（2）出示数轴图，仔细观察，你认为整数都包含什么？写在下面（

）里。

（

）

三. 交流展示，互帮互学（ 15分钟）

1、小组交流组长组织好本组学生，本着大号优先发言，小号补充的原则;小组成员达成共识，总结规律和方法，推荐一人准备展示。

2、班内展示对抗组准备点评，注意与同学的互动，注重方法的提炼。

四．巩固练习，点拨提升（8分钟）

在（）里填上﹥或﹤。

-4（）4 2（）-3 -90（）0 -35（）-2 1（）-100 29（）-29 五.当堂检测（5分钟）

1、在（）里填上适当的数。（书中5页1题）

2、把下面的数按从大到小顺序排列出来。

-68 16 0 -33 3 -8

师生反思：

关于本教案的常见问题

Q：认识负数和整数PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识负数和整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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