一 危机笼罩下的俄国课件配套优秀获奖教案

高三一轮复习教学设计之1861年农奴制改革

历史组 谢爱华

【教学目标】

简述1861年俄国农奴制改革的背景。概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

【教学重点难点】

重点：概述“二一九法令”关于农奴身份、土地、农民管理等方面的内容，并注意对概念的理解和把握

难点：认识“二一九法令”的历史进步性，体会辨证地、多角度地分析问题的重要性

【教学过程】 〖导入〗

孙中山先生曾经说过“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”。我们今天要了解的改革主角俄国曾经有过无限风光的历史。用投影展示: 这是一个当时国土面积最辽阔的国家，也是一个号称“欧洲宪兵”的国家。

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1812年，战神拿破仑进攻俄国，惨败；

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1813年，俄国参加莱比锡之战，再次打败拿破仑；

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1814年，俄国参加滑铁卢之战，彻底打败拿破仑；

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1815年，俄军进驻巴黎，举行盛大的阅兵式，同盟国的首脑们都赞不绝口。俄罗斯帝国赢得了无限的荣耀。

提问：进入19世纪中期，这个国家还能否一直延续它的荣耀呢？

〖新课〗一、改革前的俄国 1、改革前的世界

（教师提出问题，引导学生回顾必修教材，教师整理）

（1）政治：自1688年英国光荣革命始，英美法相继确立资产阶级统治，走向资本主义成为世界大势所趋。

（2）经济：资本主义迅速发展，第一次工业革命完成，进入机器大生产阶段，工业占据主导

（3）思想：启蒙思想广泛传播（在拿破仑对外战争中对欧洲影响巨大）,反对专制，要求民主、自由

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（4）世界局势：资本主义国家加紧对外扩张，资本主义世界体系初步形成

2、改革前的俄国-----危机重重

（学生回顾所学知识直接回答）

（1）政治：沙皇专制统治，阶级矛盾尖锐

（2）经济：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展

(工场手工业阶段，农业占主导）

（3）思想：封建专制思想占统治地位，但出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮 （4）军事：克里米亚战争的失败，国际地位下降

，激化了国内矛盾

重点探究1、农奴制从哪些方面阻碍了俄国资本主义的快速发展？

（教师提示，资本主义发展所必备的六个条件：自由劳动力、技术、市场、资本、原料、外部环境。学生展开小组讨论）

①自由劳动力：农奴被紧紧束缚在土地上，无人身自由。

②资金：经济水平低，投入工业的资金不充足。

③技术：技术水平低，手工工场阶段。

④原料：农业经营落后，不能提供充足的原料来源。

⑤市场：人民购买力低，国内市场狭小，国际竞争力弱，国际市场也狭小。

过渡：

15～19世纪俄国封建社会中封建领主在其土地上建立起来的剥削奴役农奴的经济体制。农奴制改革前的俄国，政治上农奴制和沙皇专制统治危机四伏，农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展；经济上俄国资本主义缓慢发展，与西欧国家有很大的差距。思想文化上，革命民主主义者积极宣扬革命，积极发动武装起义，准备推翻俄国农奴制。在军事上，克里米亚战争的失败所带来的消极影响。这些都最终使沙皇的统治受到威胁。为了挽救统治危机，俄国必须进行农奴制改革。

二．改革中的俄国（农奴制改革的内容）

1、目的：最大限度地保护地主的利益；巩固沙皇专制统治

2、内容：（提问学生，直接呈现）

①政治上：农奴在法律上成为自由人

②经济上：农奴可得到一块份地，但须高价赎买，除了交付赎金，还要承担各种临时义务。

③组织上：强化村社制度，加强对农民的人身控制

重点探究2：对“二一九法令”的评价（学生结合材料讨论）

【合作探究】：阅读下列材料，分析“二一九法令”的局限性

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材料一：农民在改革中得到的土地，按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为止，农民共付出20亿卢布赎金。农民虽付出了高昂的赎金，但得到的土地比改革前少了，质量也更差了。

材料二：

臭名昭彰的“解放”，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。” ——列宁

材料三：农民交付的赎金比当时地价高出2——3倍，农民要在以后的49年内以“赎地费”形式连本带利偿还给政府 ——列宁

3、进步与局限

（1）、进步：广大农奴获得人身自由，有利于工业革命的发展；农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展；实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡转变。

（2）、局限：

不彻底性：改革后，俄国在政治、经济、文化

等方面仍保留大量封建残余；尤其是农民基本被束缚在土地上；

掠夺性：实质是地主阶级对农民的一次大规模掠夺；

欺骗性：改革后农民土地比原来还少，不足以维持生计，只得被迫租种地主的土地，重新受到地主的盘剥和奴役。

三．改革后的俄国（1861年农奴制改革对俄国近代化进程的影响）

1、经济近代化：推动了俄国封建经济的解体，为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金、市场，促进资本主义发展，使俄国走上了发展资本主义的道路。

【合作探究】：资本主义农业与封建农业相比有何不同？

封建农业

资本主义农业

劳动对象

小块土地

规模化生产

生产工具

简单农具

机械化生产

劳动者

农奴

雇佣 劳动力

产品分配

自给自足

进入市场

2、政治近代化

领域

措 施

评价

有财产限制；

权力上有限制，实权掌握在沙皇任命的行政官员手中。

参照西方资产阶级代议制，建立了地方和城市自治政治

机构；地主、富农、资产阶级进入自治机构。

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废除了等级审判制度，建立了陪审制度和律师制度，农村仍按旧制度审理案件，司法

实行公开审判。

农民受到不公正待遇。

进步

意义

使政治上一向专制独裁的俄国出现了一些民主化、法制化的气息。

局限

改革后仍是封建君主专制的国家，沙皇拥有至高无上的权力。

教师引导学生归纳：

改革后的俄国---依旧矛盾重重

1、经济：资本主义经济虽然得到较快发展，但总体水平仍远落后于欧美；

2、政治: 俄国仍然是封建君主制国家，社会矛盾依旧错综复杂且日益激化

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资产阶级：既不满政治上无权，又要依附地主阶级

农民阶级：受双重压迫，生活仍贫困，反抗不断

平民知识分子：形成民粹派，主张革命推翻沙皇专制统治

过渡：1861年的农奴制改革，并没有彻底解决俄国国内的重重矛盾，没有能挽救沙皇的命运。俄国资本资本主义虽然得到发展，但却是帝国主义链条上最薄弱的一环。1905年的日俄战争中，俄国舰队全军覆没。1917年俄国的“二月革命”推翻了统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝，并且在随后的“十月革命”中建立了世界上第一个社会主义政权！

高考命题新视角：从现代化史观看待1861年俄国农奴制改革为何最终没能挽救沙皇政权的命运？

展示现代化史观：

现任北京大学历史系教授钱乘旦在一篇论文中，提出了现代化研究中的一个全新概念——“反现代化”。从定义来看，“反现代化”并不是反对现代化，而是用现代化的手段来维护传统价值取向，来扭转现代化的方向，从而达到抵制现代化的实质、回归传统社会的目的。一个国家接受现代化可以有两种方向上的选择：一种是向前的，即走进现代世界，无论前途多么变化莫测；一种是向后的，即退回原有社会，但为形势所迫而不得不推行某种程度的“现代化”，即接受现代化的形式，但最终目标是为了抗拒现代化，用现代化的手段来抗拒现代化的实质。“反现代化”可以被看作是现代化的“镜像”，它在表面上似乎与现代化归一，但它的价值取向和目标恰恰是相反的。

学生根据上述观点进行讨论

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结论：俄国属于“传导型”现代化国家。在现代化过程中，俄国的农奴制改革实际上是借用现代化手段来达到维护沙皇专制的最终目的。因此，1861年的改革保留了农奴制残余和沙皇专制制度。农奴制改革的不彻底阻碍了俄国现代化进程，成为十月革命爆发的历史根源。

〖小结〗

亚历山大二世在内外交困的情况下开始了1861年改革，改革突破了阻碍俄国发展最大的瓶颈，俄国在19世纪后期资本主义的发展明显加速。但由于改革是以维护沙皇专制统治为前提，因此保留了大量的封建残余，走上资本主义道路的俄国最终依然没能摆脱沙皇政权被推翻的命运。

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