1.1.2 简单组合体的结构特征教案推荐｜教案在线预览

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空间几何体的结构【学习目标】：1、理解多面体与旋转体的有关概念、分类、性质;2、学会观察、分析图形，提高空间想象能力和几何直观能力。【教学重点】：感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征【教学难点】：柱、锥、台、球的结构特征的概括教学过程（一层练习）1、比较棱柱、棱锥、棱台

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所属课文：1.1.2 简单组合体的结构特征

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1.1.2 简单组合体的结构特征教案推荐

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关键词：1.1.2 简单组合体的…教案推荐

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空间几何体的结构

【学习目标】：1、理解多面体与旋转体的有关概念、分类、性质;2、学会观察、分析图

形，提高空间想象能力和几何直观能力。

【教学重点】：感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征

【教学难点】：柱、锥、台、球的结构特征的概括教

学

过

程

（一层练习）

1、

比较棱柱、棱锥、棱台的结构特征，填写下表：

结构特征

棱柱

棱锥

棱台

定义

分类

底面

侧面

侧棱

平行底面的截面

过不相邻两侧棱的截面

2、比较圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征，填写下表：

结构特征

圆柱

圆锥

圆台

球

定义

底面

侧面展开图

母线

平行底面

的

截

面轴截面

（二层练习）

3、下列命题中正确的是（）

A、棱柱的何两个平面都可以作为棱柱的底面； B、有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱； C、有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体叫棱锥； D、有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形的几何体叫棱锥

4、下列命题中正确的是（）

A、直角三角形绕一边旋转得到的旋转体是圆锥； B、夹在圆柱的两平行截面间的几何体还是一个旋转体； C、圆锥截去一个小圆锥后剩下的部分是圆台； D、通过圆台侧面上一点有无数条母线

5、下列说法：①、球的半径是球面上任意一点与球心的连线段；②、球的直径是球面上任意两点的连线段；③、用一个平面截一个球，得到的是一个圆；④、空间中到一定点距离相等的点的集合是一个球。其中正确的是 6、用一个平面去截一个几何体，如果截面是三角形，则这个几何体可能是

7、用一个平行于圆锥底面的平面截这个圆锥，截得圆台上、下底面半径的比是圆锥的母线长是3cm，求圆台的母线长。

1，截去的4

小结：

（三层练习）

A到8、如图，长方体ABCDA1BC11D1中，AB3,BC2,BB11，在长方体表面上由C1的最短距离为多少？

关于本教案的常见问题

Q：1.1.2 简单组合体的结构特征教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.2 简单组合体的结构特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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