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解析几何运算技巧教学目的:解析几何运算技巧的培养。教学难点与难点:突破运算难关,培养意志品质. 教学过程: 一.知识回忆二.典型例题1.双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1 的右焦点与抛物线y^2=2px (p>0)的焦点相同,且它们的公共弦过焦点,求双曲线的离心率e. 2.椭圆x ^2/a^2
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复习参考题教学内容分析
未知
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关键词:复习参考题教学内容分析
正文
解析几何运算技巧
教学目的:解析几何运算技巧的培养。
教学难点与难点:
突破运算难关,
培养意志品质. 教学过程: 一.
知识回忆
二.
典型例题
1.双曲线
x^2/a^2-y^2/b^2=1
的右焦点与抛物线
y^2=2px (p>0)的焦点相同,且它们的公共弦过焦点,求双曲线的离心率e. 2.椭圆x ^2/a^2+y^2/b^2=1(a>b>0) 上异于长轴的两个顶点的点P,F1,F2为左右焦点,
I为三角形PF1F2的内心,PI延长线交X轴于点M,则
IM/IP=(用
a,b
表示)
3.双曲线
x^2/a^2-y^2/b^2=1 的左焦点为F,过F 且与双曲线的渐近线平行的直线与圆X^2+Y^2=C^2
(c为双曲线的半焦距)交于点P,且点P在抛物线Y^2=4CX上,求双曲线离心率的平方. 4.A,B为抛物线
Y^2=X上的两个动点,且二定点间距离为定值a,求AB中点的轨迹方程。
5.抛物线y^2=16x
过A(-1,0)做两条互相垂直的两直线l1,l2与抛物线都有两个不同的交点,其中一条直线的斜率为k,求K的取值范围。
总结:1以退为进. 2. 用点几何. 3. 用好隐藏. 4. 注意整体. 5. 对等代入. 是常见技巧.
课后练习:
x22x221、如图,已知点F1,F2是椭圆Cl:+y =1的两个焦点,椭圆C2:+y =经过点F1,
22F2,点P是椭圆C2上异于F1,F2的任意一点,直线PF1和PF2与椭圆C1的交点分别是A,B和C,D.设AB、CD的斜率分别为k,k'.
(I)求证kk'为定值;
(Ⅱ)求|AB|·|CD|的最大值.
22、已知圆M:x12y21,圆N:x1y29,动圆P与圆M外切并与圆N内切,圆心P的轨迹为曲线C. (I)求C的方程.
(II)若直线ykx1与曲线C交于R,S两点,问是否在x轴上存在一点T,使得当k变动时总有OTSOTR? 若存在,请说明理由.
参考答案:
,0),F2(1,0);1、解:(Ⅰ)因为点F1,F2是椭圆C1的两个焦点,故F1,F2的坐标是F
1(1而点F1,F2是椭圆C2上的点,将F1,F2的坐标带入C2的方程得,
设点P的坐标是:P(x0,y0),直线PF1和PF2分别是k,k(k0,k0). kk1
2y0y0 (1)
(x01)(x01)x021y02
(2)
又点P是椭圆C2上的点,故22 联合(1)(2)两式得kk1 (3)…….……
4分
2(Ⅱ)直线PF1的方程可表示为:yk(x1) (k0) (4)
结合方程(4)和椭圆C1的方程,得到方程组
yk(x1)2 (5)
x2y12由方程组(5)得 (12k)x4kx2k20 (6)
2222A(x1,y1),B(x2,y2)依韦达定理知,方程(6)的两根满足
4k22k22;x1x2
x1x2 (7)
12k212k2依(7)式得
22(1k2).(8) AB1k|x1x2|1kxx4x1x212k2222122同理可求得CD由(8)(9)两式得
2(14k2) (9) ……. 10分
212k4[4k45k21]19 ABCD4(1)1(12k2)2224k42k当且仅当k29时等号成立.故ABCD的最大值等于.
222、(1)得圆M的圆心为M1,0,半径r11;圆N的圆心N1,0,半径r23.设圆P的圆心为Px,y,半径为R.因为圆P与圆M外切并与圆N内切,所以
PMPNRr1r2Rr1r24.
由椭圆的定义可知,曲线C是以M,N为左右焦点,长半轴长为2,短半轴为3的椭x2y21x2.
圆(左顶点除外),其方程为43(2)假设存在Tt,0满足OTSOTR.设Rx1,y1,Sx2,y2
联立ykx12222
得3+4kx8kx4k120,由韦达定理有223x4y120
8k2x1x234k2①,其中0恒成立,
………7分由OTSOTR(显然TS,TR的2xx4k121234k2斜率存在),故kTSkTR0即y1y20②,由R,S两点在直线ykx1上,x1tx2t故
y1kx11,y2kx21代入②得
2x1x2t1x1x22tkx11x2tkx21x1tk0即有
=x1tx2tx1tx2t
2x1x2t1x1x22t=0③
将①代入③即有:8k224t18k22t34k23+4k26t240④,要使得④与k的取值无关,当234k且仅当“t4“时成立,综上所述存在T4,0,使得当k变化时,总有OTSOTR.
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