学乐器三角铁和铃鼓名师课堂实录｜教案在线预览

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人教版音乐一年级上册《三角铁和铃鼓》教学设计教学目标 1. 了解两种打击乐器的外形、音色。 2．能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。 3. 能正确地读或拍出三声部合奏。教学重、难点 1. 认识三角铁、双响筒和铃鼓，能分三声部为歌曲伴奏。 2. 能用正确的姿势演奏。教

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所属课文：学乐器三角铁和铃鼓

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学校：石家庄市栾城区端固庄小学

学乐器三角铁和铃鼓名师课堂实录

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人教版音乐一年级上册《三角铁和铃鼓》教学设计

教学目标 1. 了解两种打击乐器的外形、音色。

2．能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。 3. 能正确地读或拍出三声部合奏。教学重、难点 1. 认识三角铁、双响筒和铃鼓，能分三声部为歌曲伴奏。 2. 能用正确的姿势演奏。

教学过程一、歌曲导入

教师：上节课我们学习了一首歌曲，叫什么？一起唱一唱。

教师播放《好朋友》音频，学生跟音乐背唱歌曲。

教师：唱得很好，咱们用拍手的方式使歌曲显得更有活力，那还可以用什么方法使歌曲更充满热情呢？

学生回答。

教师：这节课我们来认识几种新的打击乐器，咱们用这些打击乐器来为歌曲伴奏吧。

二、认识三角铁、铃鼓。

“捉迷藏”一

学生分别说出两种乐器名字。教师总结，说出正确名称“三角铁”、“铃鼓”。

学生复述乐器名称。

教师拿乐器实物，请学生观察实物，找出乐器特征，为学生做介绍。

学生认真听教师介绍并观察乐器实物。三、演奏乐器

“捉迷藏”二

教师演示三角铁、铃鼓。

请学生分组拿乐器讨论演奏方法。

学生讨论后分组汇报。教师总结： 1. 三角铁在演奏时缺口放在下方，手不能直接握住三角铁，否则声音不清脆悦耳。可以用金属棒直接敲击，也可以将金属棒放在三角铁环内转动“滚奏”。 2.铃鼓可以要用手指肚去迎面敲击，也可以晃动钹片发声。

教师演示三角铁、铃鼓。

请个别

学生拿铃鼓为歌曲伴奏，其他同学演唱歌曲并徒手伴奏。

教师评价总结，刚才伴奏的学生将乐器交给旁边同学再次为歌曲伴奏。四、多声部伴奏

用三角铁、铃鼓。要求：请你为节奏谱选择乐器。

学生讨论为节奏谱配乐器。教师总结：三角铁可以演奏出长音，用第一个节奏谱最适合，剩下的留给铃鼓。

“捉迷藏”三

学生分组用打击乐器伴奏。

教师评价，让学生分组练习，交换乐器和节奏型练习。

学生分组练习演奏。

五、课堂小结

汇报演出，教师播放歌曲，学生分组用乐器为歌曲伴奏，没有乐器的学生徒手伴奏，个别同学做动作演唱歌曲。同学们的演出让歌曲更加充满生机和活力了，这些小乐器也功不可没，请不要忘了它们。

关于本教案的常见问题

Q：学乐器三角铁和铃鼓名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学乐器三角铁和铃鼓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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