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小白船课堂实录【3】｜教案在线预览

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关键词：小白船课堂实录【3】

正文

音乐课案例设计

课题小白船

总第 7 课时

教学目标

1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲

《

小白船

》

。

2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境

。

3、提高学生对音乐的感受力,发展想象力,激发创造力

。

教学重点、难点

指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。

教学准备

多媒体课件、电子琴、打击乐器

教学设计

一、

组织教学

1、

课前律动

2、

师生问好

二、导入新课

(1)、欣赏图片,创设情境。(创设意境,激发学生兴趣,感受“美”。) 老师今天还给大家带来一幅图片(电脑出示星空图片)。寂静的夜晚,满天繁星点点,弯弯的月亮伴随着美妙的音乐静静的在夜空中摇荡,把我们带入充满神奇、美丽的幻想之中,让我们静静的欣赏,那挂在天空中像摇篮一样的月亮小船。听——

(2)、出示歌片,揭示课题。

这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》,请你观察歌片,有什么发现? 学生听歌曲范唱,看歌片,完整欣赏歌曲。

用身体感受三拍子的强弱规律带来的摇荡的感觉。

(3)、完整欣赏歌曲。

三、学唱歌曲

(1)、及时过渡,创设意境。

再次回到静静的夜晚,仰望满天的星星和弯弯的月亮,我们来学唱歌曲《小白船》。首先来看看合唱部分的曲谱你熟悉不?那我们就先复习一遍(用唱名) (2)、我们已经听过两遍歌曲了,你能直接哼唱齐唱部分吗?一遍之后,教师纠正不准确的音。

(3)、这首歌的歌词让我们插上了想像的翅膀,幻想在那遥远的天

修订

音乐课案例设计

备用页

空有一条银河,河里有……,还有……,小船指的是什么呀?(月亮),这让我们想起很多关于月亮的传说,你知道有哪些吗?嫦娥奔月、吴刚伐树、玉兔捣药等,现在让我们用动作来表现夜晚的恬静和对星空的想象。请大家随音乐哼鸣。(教师有感情的范唱) (4)、教师现场采访。

告诉大家你表现的是什么?(……) (5)、学生随琴唱词。(教师引导学生注意运用节拍的特点来表现月亮在夜空中摇荡的感觉。) 学生随琴复习合唱部分曲谱。

(6)、学生随琴用“噜”模唱齐唱部分,合唱部分用“绿”模唱。

(学生与教师互动,共同创设美的情境。) (7)、学生把对星空的想象用动作表现出来,引导学生回到歌曲的意境中来。(表现夜空的“美”)。

学生表诉自己创设的意境。

(8)、随琴轻轻填词。注意一字多音和长音的唱法: 演唱时,气息悠长、连贯,不可随意换气,特别是一字多音处要圆润,长音时值应唱足,声音不要用嗓子挤,多靠气息支持,用歌声表现安静、柔美的意境。

四、拓展练习

(1)、大家想想,怎么能把这首歌曲唱得更好呢?用什么样的形式呢? 学生针对教师的问题提出自己的建议。

完整演唱歌曲

(2)、引导学生主动参与歌曲的二度创作。

资料摘要

小白船课堂实录【3】