资料摘要
《生旦净末丑荟精粹》教学设计教学目标:通过学生小组学习的方式,了解京剧行当的分类以及表演的特点。欣赏《生旦净末丑荟精粹》,进一步准确把握各行当演唱特点;通过欣赏、模唱感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴。 教学重难点:准确把握各行当演唱特点。 教学过程: 1、导入:播放课件《走进京剧大世界》 2
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生旦净丑荟精粹教案推荐
未知
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关键词:生旦净丑荟精粹教案推荐
正文
《生旦净末丑荟精粹》教学设计
教学目标:
通过学生小组学习的方式,了解京剧行当的分类以及表演的特点。欣赏《生旦净末丑荟精粹》,进一步准确把握各行当演唱特点;通过欣赏、模唱感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴。 教学重难点:
准确把握各行当演唱特点。 教学过程: 1、导入:播放课件《走进京剧大世界》 2、专题学习:《走进京剧大世界》——京剧行当 (1)
学生分成若干个组,利用教师提供的网页或书籍作为学习的工具。 (2)
以小组为单位,学生研究、了解一个行当的分类以及演唱特点。 3、分小组介绍学习研究成果。 (1)
学生介绍:行当的含义。 (2)
学生介绍:生行是京剧中重要的一行,扮演所有的男性角色,由于年龄、性格、表演风格的不同分为老生、小生、武生、娃娃生等。 (3)
教师导学: A、欣赏《空城计》片段和《辕门射》片段。 提问:这两个唱段哪一个是老生演唱的,哪一个是小生
演唱的?为什么? B、欣赏《空城计》选段:《我站在城楼观山景》
提问:有谁知道这场段选自哪出戏? 戏中的人物是谁?他在做什么?他的心情是怎样的? 他在演唱时速度和表现出的情绪是怎样的?他为什么这样做? C、出示剧照:翎子生、纱帽生、扇子生、老生 D、欣赏演员的舞台表演:播放特型武生片段——《孙悟空打闹天空》。 (4)
学生介绍旦行: 扮演不同年龄、身份、性格的女性角色。根据年龄、身份、性格的不同可分为成青衣、老旦、武旦、刀马旦等。 (5)
教师导学: 欣赏《钓金龟》和《卖水》中数板凳段落。
(6)
学生介绍净行 (7)
教师导学: 欣赏《斩美案》选段《包龙图打坐在开封府》 (8)
学生介绍 (9)
教师导学: 欣赏《膏药章》选段《报药名》 6、拓展作业:今天我们共同学习了京剧行当,了解各行当的特点。课下我们继续收集资料了解京剧的著名演员以及他们演唱的曲目。
7、课后小结 板书设计:老生
小生
武生
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