5.同行蓝天下名师教学实录

《同行蓝天下》

一、教学目标： 1.了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神。体会社会对残疾人的帮助. 2.主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。

3.激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。

二、教学重点：

了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神. 主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人,献出一份爱. 三、教学难点：

明白帮助残疾人最好的方式，是平等地对待他们，把他们当朋友，献出我们力所能及的爱。 四、教学准备： 1、课件 2、红领巾，笔、纸 五、教学过程： （一）、导入，引出课题。 １、今天我们一起来学习第五课《同行蓝天下》，老师先送大家一份见面礼，请欣赏一段舞蹈。美不美？喜欢不喜欢？你了解这些舞蹈演员的身份吗？ 这个舞蹈的名字叫《千手观音》，是由21位聋哑演员演出的。这节课，我们就一起走进一个特殊而又令人尊重的群体——残疾人。 并板书课题：关注残疾人。 (二)、认识残疾人。

1、你们知道什么是残疾人吗？我国有多少残疾人？出示课件（2）

在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活，他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？ 2、课件展示残疾人生活的图片。 3、讨论：说一说他们会遇到什么困难？

比如盲人、肢体残疾、聋哑人等.

（三）活动中体验残疾人生活的不容易。

体验活动

师：同学们了解了残疾人的生活，我们来做个游戏亲身体验一下残疾朋友的生活。１、

全班模拟残疾人体验活动

，出示课件

（1）全班同学闭眼用左手写自己的名字。 （2）单手系红领巾。

２、同学们，我们要体验的是残疾人的生活，他们的耳朵听不见，嘴巴说不出，眼睛看不见，肢体不方便，我们体验的时候一定要静心体验，要真诚！ 3、说出你的感受

在活动中，你有什么想法？你的心情怎样？还有谁也来说说。 （四）学习残疾人“身残志坚”的精神,懂得要“尊重”残疾人

1、

残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神难能可贵，值得我们学习。 2、下面请同学们打开课本18页，自由读贝多芬、张海迪身残志坚的故事，让学生谈感受，学到了什么？

3学生回忆，你还知道哪些身残志坚的人物？出示课件

4、出示名人图片

小结:是啊,很多残疾人朋友面对困境，最终还是选择了勇敢乐观的面对生活，用坚强成就了自己的人生。但他们在生活中会有很多不方便的地方，还需要我们为他们提供关爱，于是，我们的国家和社会就为残疾人提供了各种服务设施，想一下，在生活中你都见过哪些针对残疾人的服务设施？

5、出示设施图片

6、师：这些不幸的残疾人同时又是幸运的，因为他们的周围有许多人在关爱他们。政府的支持、社会的关爱，为残疾朋友架起了走向社会的桥梁，打开通向世界的大门，同时国家也为保护残疾人出台了相应的法律，课件。国际残疾人日 生读一读，记住日期。 （五）、帮助残疾人。 作为正常人我们怎样帮助你身边的残疾人？如果见到有欺负残疾人的事，你该怎么办？

（六）、课堂检测

1、

填空 : 全国助残日是__________________._____年____月_____日，第七届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。

2、判断: 当我们看见有人欺负小朋友的时候，我们假装没看见。（ ）

给残疾人起绰号。（ ）

当我们看见残疾人有困难，主动去帮助。（ （七）、小结

残疾人自强不息的精神值得我们学习，我们生活在同一蓝天下，希望我们能伸出友爱之手，时时关注残疾人，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，就让我们在《爱的奉献》中结束今天的课程。

板书： 同行蓝天下 关注残疾人 尊重 关爱