4.崇尚科学精神教案推荐

《崇尚科学精神》品德教案

五指山市第三小学 叶玉芳

教学目标:

1、了解封建迷信背后的实质，通过科学的解释批驳迷信的虚伪性。

2、通过实例来揭露封建迷信的骗人伎俩。

3、了解邪教对各国人民的危害，揭发邪教的丑恶嘴脸。

4、通过活生生的事例，让学生了解邪教对人民的危害。

教学重点：

教育学生树立相信科学的意识，反对一切封建迷信活动。

教学难点：

对迷信的原因的认识，揭穿迷信活动的欺骗性，并能自觉抵制迷信活动。

教学过程：

一、课前初探

你知道哪些封建迷信现象？

二、课中深究

（一）封建迷信害人不浅

从讲故事入手：一个秀才的故事。儿子破了头，生命危在旦夕，应该及时抢救，但他却崇尚迷信，结果却耽误了孩子的病情，最后孩子死了。这虽然只是一个故事，但封建迷信害人的现象在民间仍然根深蒂固。联系生活，说说封建迷信对人的危害性。

解释鬼火现象：所谓的鬼火常见于夏季傍晚时的坟地里，人们见到飘在地面左摇右摆的火光，由于人们对这种现象不能解释，又因为是在坟地，就加之于鬼魂色彩，称之为“鬼火”，其实，这是因为坟地里有许多人的尸骨，人的骨中有大量的磷，磷这种物质在空气中容易氧化并自燃，又因为夏天白天天气很热，磷其在白天就燃烧了，只是光线暗，人们看不见，到了黄昏时，光线昏暗，人们才看见。

学生举例说明算命、测字人的骗人把戏。

(二）面对这些封建迷信你怎样看待？

三、向邪教宣战

1、仔细阅读实事，体会邪教给人们带来得痛苦。

学生讨论：

1）邪教给人们到来什么苦难？

2）造成他们自杀事件的罪魁祸首是什么？

3）通过这件事，你对邪教有怎样的认识？

4）揭发邪教组织的危害，奠定唯物主义信念。

2、日本的沙林毒气事件。刘思影事件。

3、看了这些邪教组织制造的生命悲剧你有何感想？

4、邪教组织的实质：世界上还有好多邪教组织，他们披着美丽的外衣，有的教唆人生了病不去医院，最终失去了宝贵的生命；有的伤害自己和他人的性命：服毒、自焚……为了珍爱自己和他人的生命，让我们一起向邪教宣战。

四、追求科学和真理的人们

1、科学是对付封建迷信的法宝，人类对自然世界建立的科学正确的认识，是无数科学家和探险家为了追求真理，不依附权威，不相信教条，捍卫科学的结果。

列举事例：

1）

波兰科学家哥白尼提出了“日心说”以科学家的求实精神，对旧的天文学说提出了挑战，他的观点被广为流传。

2）意大利的天文学家布鲁诺发展了哥白尼的学说，提出宇宙中有许许多多的像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。他的天文学说被认为是异端邪说，被判监禁后又活活烧死。几十年以后，科学技术的发展证实了布鲁诺的观点是正确的，教会不得不承认自己的做法是错误的。

3）意大利天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，以科学的试验证明了新天文学说。并写书阐明哥白尼的思想，和布鲁诺一样，遭到了批判和虐待。但他仍然坚持新的天文学说。

讨论：三位科学家为了真理而不断追求的事迹说明了什么？

五、从小爱科学

1）阅读爱迪生的故事，体会爱迪生发明的动力是什么？把爱迪生的故事讲给小朋友听。

2）爱因斯坦成功的秘诀：学习爱因斯坦创新发明的艰辛，了解他给人类带来得成就。

3）小周林的故事：启迪大家怎样放飞自己创造发明的信心。并说明对你的启发。

六、布置作业

让学生讲给老人们听，做一个破除封建迷信的小卫士。

七、教师总结

同学们，要记住，

人世间，鬼神无。

信邪教，更可恶，

害自己，害亲属。

破迷信，反邪教，

八、板书（略）