4.振兴中华，我们的责任第二课时 公开课

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4.振兴中华，我们的责任

教学目标

1、缅怀革命先烈，继承他们振兴中华的意志。

2、教育学生懂得“落后就要挨打”的道理，树立奋发图强的爱国志向。

3、引导学生思考如何把爱国情感落实在具体行动中，明确自己的责任。

重点难点

~1、学生体会建国以来的社会主义建设者为国家繁

荣昌盛而付出的艰辛，体验国家的发展是多么的不容易，增强为国效力的责任。21世纪教育网版权所有

2、总结历史教训，激励学生向革命先辈和爱国志士学习，牢记自己的使命，为中华之崛起而读书

教学过程

4.1.1一、课前体验初步感知

~同学们，每当我们看见五星红旗冉冉升起，每当我们听见庄严雄壮的国歌声，每当我们看到一幕幕浸透着民族优秀精神的感人场景… …我们都为之激动，为之肃然起敬。在为争取民族独立和人民的自由幸福中，无数革命先辈献出了宝贵的生命，在建设祖国振兴中华的奋斗中，有许多仁人志士，付出了艰辛的努力。今天我们共同来学习振兴中华

我们的共责任。（课件出示课题）21教育网

4.1.2二、缅怀先烈、感受振兴责任

~1、课件出示人民英雄纪念碑图文。

教师：同学们，整理好衣服，佩戴好红领巾，请肃立！请向一切为了争取民族独立和人民的自由幸福而牺牲的英雄们深深鞠躬！、

2、出示课件人民英雄纪念碑图文。

庄严的纪念的碑，留给我们许许多多的思考。站在纪念的碑前，你想到了什么？（请同学们分组讨论，然后汇报）

、3、小组交流，然后汇报

帝国主义列强为什么敢在我们的国土上横行霸道？说说自己知道的原因。（课件出示）

4.1.3三、了解“振兴中华”的实质涵义，学习榜样的实际行动

~1、教师：同学们，落后就要挨打，这是我们用生命和鲜血获得的教训，作为中国人，我们已经从我们的祖国身上获得了许多，“振兴中华”是我们该对祖国的付出，振兴中华更是对自己的保护。在中华民族的历史长河中，有这样一群人，他们以振兴中华为己任，他们身上所具有的对国家、对社会、对人民的真诚的爱和责任让人感动。现在，让我们走近他们，了解周恩来、梁启超、李四光的故事。（课件出示）

故事一：读教科书62页文章，了解周恩来21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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“为中华之崛起而读书”的有关故事。课件出示周总理简介。

故事二：

阅读梁启超的《少年中国说》，简介梁启超生平（课件出示）。

故事三：阅读（我是炎黄子孙，理所当然要把所学到的知识全部献给我亲爱的祖国），简介李四光的生平（课件出示）。

2、

故事会：让每小组一位同学向同学介绍自己最敬仰的爱国志士和革命先辈，说说他们对自己的影响。

4.1.4四、振兴中华，贵在行动

~1、现在振兴祖国的内容和任务已经有了很大的变化。说说自己对这个问题的看法。

2、谈谈自己如何对振兴祖国作贡献。

4.1.5五、课后总结

~同学们，我们每一个人的命运都和祖国的命运息息相关。振兴中华是我们每一个炎黄子孙的责任，我们理所当然要尽自己的所能，刻苦学习、储备知识和能量，为了祖国的明天，也为了自己的美好未来而努力奋斗。（课件出示）21cnjy.com

4.1.6六、课后拓展

~1、

小组比赛，每小组做一个模拟纪念碑的纸板，看哪一小组在上面写出的英烈名字最多，写得最工整。

2、摘抄古今中外的爱国志士的名言。

3、读有关青少年刻苦学习的故事书。

4.1.7活动板书：

振兴中华，我们的责任

缅怀先烈，振兴中华

学习榜样

周恩来

梁启超

李四光

振兴中华，贵在行动

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