唱歌新年好课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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唱歌　新年好课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 新年好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：唱歌　新年好课件配套优秀教案案例

正文

学科

年级

音乐

承教者

于春雷

授课时间

年

月

日

一

课题

新年好

课型

课时

《新年好》是一首英国儿童歌曲，3/4 拍，F大调，由两个乐句构成的一段体结教材分析

构。有规律的（XX X X）节奏贯穿全曲，旋律主要采用模进的手法起伏，曲调优美流畅，表现了人们在新年到来之时欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。

针对一年级的学生有注意力时间短、想象力丰富、模仿能力强、形象思维活跃。做老师的要亲自示范，处处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课学情基础堂。一年级学生对一切事物都很有兴趣，他们喜欢看、听、唱、表演，针对这一分析

特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的兴趣，使本课教学达到了良好的效果。

一、用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。

二、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主课程目标

学习的能力。

三、通过本课的学习，使学生更加热爱生活。

学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。

学习重点

学习难点

掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教具准备

课件、图片

预习指导

学

习

过

程

学

习

内

容

学

习

形

式

一、组织教学

学生听音乐《铃儿响

叮当》进入教室，坐定之二、谈话导入：

后随着音乐跟老师做律

动。

1、学生回答：龙咚锵

2、学生观看视频，说一说

外国人是怎样过新年的—

他们在唱歌跳舞。

3、每年的12月25日是圣

诞节，是外国人的新年，

相当于我们的春节，他们

在那天会跳舞、唱歌，还

有神秘的圣诞老人会给那

里表现好的小朋友送礼

物。

三、学唱歌曲：

1、诵读歌词，节奏训练

（一）、初听范唱：

2、听《新年好》的录音范

唱。

（二）朗读歌词：

3、读歌词，（边读边用肢

体语言感受三拍子（强弱

弱）的节奏。如：拍手、

拍腿）

教

师

指

导

培养学生对学堂乐歌的感受和音乐文化的感染力。

小朋友们，上一节课我们学习了一首过年时唱的歌曲《龙咚锵》，名字叫什么？

那么老师带大家一起去感受一下，外国人过新年的喜庆！（播放视频）

小朋友们，新年马上到了，在这里我预祝同学们：新年好！（揭示课题）今天，我给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放《HAPPY NEW YEAR》的音乐）

时间

（三）、老师范唱：

（四）、学唱歌词：

四、表现歌曲：

五、课堂小结：

4、听老师范唱，让学生体会歌曲情绪。

5、跟钢琴轻声唱。

6、巩固歌曲，以各种形式唱。

7、加入打击乐器伴奏，学生乐器伴奏，其它学生演唱。

1、歌曲拓展。演唱英文版的《新年好》

2、编创歌词？（生自由创编，各小组合作，放新年好伴奏，学生讨论）

1、等到新年的时候，把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们一定会很高兴的。好了，最后老师也想送大家一首歌（小朋友们，表现真好，祝贺你们真优秀，活泼可爱，聪明能干，好好学习争第一！）（随伴奏音乐唱着歌出教室）

带领学生高位置朗读歌词。

采用教唱法分句教唱歌曲。

圣诞老人想邀请大家跟着音乐表演一次！愿意吗？

巡视学生的小组活动，进行个别指导。

教师指挥，协作学生表演。

板书设计

学生学会

了什么

学生学习

中的困惑

和不足

授课最大的收获是什么

《新年好》

课件

针对学情提

出整改意见、建议

资料摘要

唱歌　新年好课件配套优秀教案案例