歌表演　大鹿　教学目标｜教案在线预览

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《大鹿》教案教学目标：1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。2、通过唱一唱、演一演歌曲，增强学生对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。教学重点：让学生在唱一唱、演一演中感受、体验、表现作品的情绪；

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌表演　大鹿

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2018-04-26 16:20:00

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学校：吉安市石阳小学

歌表演　大鹿　教学目标

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2018-04-26 16:20:00

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关键词：歌表演　大鹿　教学目标

正文

《大

鹿》教案

教学目标：

1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2、通过唱一唱、演一演歌曲，增强学生对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3、

通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：

让学生在唱一唱

、演一演中感受、体验、表现作品的情绪；理解作品所表现的内容。

教学难点：

歌曲《大鹿》中的十六分音符的正确演唱

教学过程：

一

、组织教学

1、发声训练。（模仿小动物）

二、新授。

1、导入：师：“小朋友们模仿得可真好,为了奖励大家我给你们讲个发生在一只小动物身上的故事。想知道是谁吗？一起来猜猜吧！”（红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。）

师：“是谁呀？”

生：“小兔子”。

师：“我们一起来看看小兔子发生了什么事情？”

2、出示故事内容。

3、师：“小朋友们，你们说最后是谁救了小兔子，你能说说大鹿对你的影响是怎样的吗？”

4、师：”有一位叔叔为了表扬大鹿还把这个故事编成了一首好听的歌曲名字就叫《大鹿》，让我们一起来听听吧！”（初听音乐）

5、有节奏的朗读歌词。

5、教师范唱，提问：大鹿和小兔的心情分别是什么样的呢？

6、再次范唱，提问：小兔和大鹿的对话我唱了几次？为什么要这样唱呢？表现了小兔什么

心情？

7、师：“小兔太着急了，所以要再唱一次。这里用了什么记号？”

生：“（反复记号）“

师：“对了，我们一起来唱唱。”

三、处理歌曲：

第一句大鹿站在房子里的时候心情是怎么样的？（悠闲）

当狼追小兔子时狼是怎么想的？（一定要抓住小兔）

小兔是什么心情？（害怕、慌张）

大鹿是什么心情？（着急、诚恳）

怎样唱才能表现出来？（稍快、声音提高）

四、音乐戏剧表演。

表演：模仿小兔、猎人、大鹿的形象。

五、歌词创编

师：大家都知道这是一个团结的集体，你们想一想，如果其他的小动物遇到了困难，谁又会去救他们呢？比如：小兔遇到了困难，谁会去帮忙呢？

要求：学生分组进行歌词创编，并分组上台展示。

小结：

同学们，这首歌曲中，你最喜欢谁呢？（大鹿）因为大鹿善良勇敢、乐于助人、有爱心。所以，老师也希望同学们能像大鹿学***鹿为榜样，同学朋友之间要互相帮助，珍惜友谊，快乐学习，快乐生活

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　大鹿　教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　大鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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