2.社会生活有规则优秀教学设计

“法”在我身边

教学目标：

1、让学生懂得法律与人民的生活息息相关的道理，初步形成知法、守法的意识。

2、知道宪法是我国的根本大法。

3、让学生学会用法律的手段来保护自己的正当权益。

教学准备：

查找相关的法律知识，图片，视频等。

教学过程：

一、激发情感，导出主题。

1、欢迎同学们来到今天的品德课堂。通过前几节课的学习，我们对校园规则、社会生活规则有了一定了解。今天，我们来继续学习，首先请同学们观看一组图片。

（课件展示：37页插图）

第一幅图，当新买衣服，鞋子出现质量问题，我们可以向商家进行退换及售后服务。也有相关法律保护消费者的权益，你知道是什么法律吗？（生答：根据《中华人民共和国消费者权益保护法》有关规定，消费者有权要求退货。）有了法律的保护，最终的受益者是谁？

第二幅图，这是我们的工商管理人员对餐饮服务市场进行食品卫生抽查，以保证顾客的食品安全。正是有了他们的辛勤工作，才得以保障我们的食品安全。如果在抽查中有不合格的营业场所，工商管理人员可以对他们要进行罚款甚至取消营业资格的处罚，你知道工商管理人员是依据什么法律这么做的？是《食品卫生法》。感谢这些叔叔阿姨，有了他们的保护，谁的食品安全得到了保障？

2、看完这两张图，同学们有什么想法？

3、其实法就在我们身边，既约束我们的行为，又保障我们的权益。这节课就让我们一起走进法律，了解身边的法律。（板书课题）

二、互动交流，知法

1 、在现代生活中，人们的衣食住行等都与法律息息相关，你知道的法律有哪些呢？说出他们的名称吧。

2、我们刚才看到的这些法律有哪些具体条文呢？请同学们拿出课前搜集的资料，

四人一组交流学习。（板书：学法）

3、通过刚才的交流，同学们对法律有了一个初步的了解，接下来老师考考大家，做一个选择，判断下列生活中的现象和哪部法律有关，并说出你的法律依据。

（课件展示：选择题）

4、同学们的回答，让我感受到你们在刚才的交流中知道了不少法律知识。（板书：知法）像这样发生在我们身边的，和法有关的事情还有很多。你瞧，这位小男孩就遇到烦恼了。

（课件展示：38页插图）

5、当你在认真学习时，听到这样的声音有什么感受？要是你每天都生活在噪音中怎么办？每天都生活在这样的噪音了，会严重的影响我们的工作、学习、生活。你们的做法很好，跟他讲法，如果我们的合法权益受到侵害，就应该用法律的武器保护自己。（板书：用法）

6、接下来，我们来看一段视频。你对视频中的几位子女有什么看法？如果你是这位老人，你会怎么做？

（课件展示：不赡养老人视频）

7、正因为有了法律这个武器，才帮我们解决了许多难题。所以，有人说，“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律。”你怎么理解这句话？

（课件展示：理解句子）

四、明镜高悬，守法

1、刚才，同学们都说得很好，对于我国的法律，我们不仅要学法、知法、用法，更重要的是遵法守法（板书：守法）。在我们的生活中，大部分人都会用法律约束自己的言行，可是，也有些人还是做了一些违法的事，有时甚至他们都没有意识到自己已经触犯了法律。接下来，就请你们当小法官，教教这几个糊涂蛋儿吧。

（课件展示：39页插图）

2、在你的生活了，你看到过哪些不守法的现象？

3、有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的事。这样的说法对吗？同桌交流，再发表自己的看法。

（课件展示：问题）

4、小结：只有学法，才能知法、懂法，才能遵法守法，不做法律不允许的事。（课件展示：无论是因为无知而犯法„„）

5、为了避免无知而违法，我们是不是要多学习法律知识？那我们可以从那些途径获得法律知识？

6、师：俗话说，家有家规，国有国法。国家法律是最严肃、最重要的规则。它规定人们可以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们处事的基本依据。你们可知道，我们刚才所说的这些法律都是依据《中华人民共和国宪法》制定的。宪法是我国的根本大法，是由全国人民代表大会制定的，其他法律是依据它制定的。如果把我国的法律比作一棵大树，宪法就是树干，其他法律就是枝叶。宪法和其他法律赋予每个公民正当的权利，保护人们的合法利益不受侵害。宪法的地位是神圣、崇高的。下面，让我们通过一个短片来感受。

（课件展示：宪法宣誓仪式）

从这段视频，你感受到了什么？

（板书：敬法爱法）

让我们怀着敬畏之心，来看看这部神圣的法典。

（分组传阅）

五、宣传法律，我与法同行

1、通过本节课的学习，你有哪些收获？

2、小结：法律广泛存在于日常生活中，并且与每个人相伴终身。所以我们要知法、懂法、守法，才会一生平安。这节课，同学们表现的非常好，老师相信你们都能成为知法、懂法、守法的好少年。最后，老师衷心地希望同学们今后继续驾驶求知的航船，扬起法律的风帆，在学校和生活的海洋里，乘风破浪。让我们牢记：法在我身边，我与法同行。（板书：我与法同行）

课后，我希望大家把今天学到的法律知识，用手抄报、漫画、调查报告等各种形式表现出来，向周围的人宣传法律。

下课！