唱：爱唱什么歌 萤火虫优质课教案

课题

唱：萤火虫

课型

综合

课时

8-2 1、

学生在轻松、活泼的乐曲情境中感受民间风俗和生活的美好。

2、

学生专注聆听音乐，初步感受音乐情绪及艺术表现教学

力。

目标

3、

学唱歌曲《萤火虫》，继续感受三拍子韵律，并能用肢体语言表现萤火虫在空中飞舞的样子

4、

学生初步了解、认识民族乐器，对民族音乐产生兴趣

1、重点：鼓励学生乐于参加音乐实践活动，让学生初重点

步了解民族乐器、民族音乐

难点

2、《夏之夜》所表现的内容及其艺术表现力

课前

琴 多媒体

准备

师生教学互动过程（二）

教学步骤

教师活动

1、整体欣赏，让学生在音乐声中描述夏夜景色，说说夏天的夜晚大家都会干些什么，并说说在夏夜的心情。

音乐欣赏

2、再次欣赏《夏之夜》，并播《夏之夜》

放有关多媒体课件，试着说说你听出是什么乐器在演奏吗？乐曲分几部分，（ABA’）情绪呢？

3、

师边结合相应民族乐器课

2、欣赏乐曲

学生活动

1、说说夏天的夜晚大家都会干些什么，并说说在夏夜的心情。

件边介绍乐曲内容。

4、

完整欣赏乐曲，感受生活的美好。

5、

课后让学生充分发挥想象画一幅夏夜图。

1、

师：夏天，池塘里有美丽的荷花妹妹，池塘边有婀娜的柳树姐姐，听，谁也来凑热闹了？

2、

谜语导入：“有只小飞虫，白天不爱动，夜晚要出门，自己打《夏之夜》

1、猜谜语：营灯笼。”说说萤火虫发光的奥妙。

火虫

3、

随音乐旋律律动，感受三拍子韵律。

4、

用手势随音乐划出表现旋歌曲教学

律高低起伏的线条，形象感受萤火《萤火虫》

虫在空中飞舞的姿态。

5、

歌曲范唱，让学生感受夏夜的美和萤火虫在夜幕下提着小灯笼忽闪忽闪飞来飞去的可爱样子。

6、

学生用LU哼唱，然后代入歌词用整体听唱法学歌曲，说说歌曲中有无相似旋律。

2、学唱歌曲《营火虫》；

3、用肢体语7、

分组唱，男生唱，女生唱……

言来表现萤火虫

8、

让学生用肢体语言来在空中飞舞的样表现萤火虫在空中飞舞的样子。

子。

1、指导学生按书上规定的节奏朗读；

音乐游戏

2、加入打击乐器，让学生边读《亮火子边奏，并在小孩捂嘴的地方做捂嘴虫》

动作，感受休止符；

3、接龙游戏

。

让学生课外去搜集其他民族乐拓 展

1、搜集其他民游戏《亮火子虫》

2、做音乐接龙

1、按节奏朗读词；

器的资料，初步感受中国人了不起，族乐器的资料

我们的民族了不起！