8 Buying clothesPPT及专用教学设计内容

Unit8

Buying

clothes 教学设计

西沟中心校 吕静

教学内容及分析

本节课是《牛津英语》5B Module 3 Unit 8的Look and learn ，listen and say部分，主要的功能话题是购买衣服，询问和描述对某物的偏爱和优先选择。核心句型和日常用语有Which dress do you like,the blue one or the pink one? It’s your size. 学习者特征分析

五年级的学生对英语的学习已经有了一定的基础，为了不断激发他们的学习兴趣，一定要采用多种手段吸引他们的兴趣。本课的教学内容是用Which ... do you like? I like the ... one.句型来询问对方喜欢哪件东西，以及自己的优先选择，内容贴近生活实际，相信同学们会有很高的兴趣。

教学目标

1.通过学习Look and learn栏目学习各种服装的名称，为本单元的句型学习打好词汇基础

2. 通过学习Listen and say的对话和反馈练习，与学生共同学习本单元的核心句型。

3.会运用新句型来询问对方喜欢哪件东西，以及自己的优先选择。

4.了解世界各国的传统服装。

教学策略选择与设计

1、通过图片直观形象地出示本教学内容，让学生提高学习积极性。

2、通过结对子朗读课文，让学生进行教学内容交流。

3、通过Role play活动，巩固和运用核心单词与句型。

教学重点：

词汇：which 、trousers 、sweater、coat、shoe、try..on 、 only 、smile 、money、keep、laugh、keep quiet 句型：Which dress do you like, the blue one or the pink one?I like the...one. 教学难点：

表示一条裤子或者一双鞋的时候，要用a pair of 教具准备：各种衣服图片，电子白板

教学过程：

Step 1 Warming

up Warming up: Good morning,boys and girls!What’s your name? How are you?...... Step 2 Pre-task presentation 出示县城千汇购物商城的照片，引出本节课Buying clothes的主题，并复习一些已学过的服装的词汇。

T: (Show a picture of Qianhui) What do you see? S1: 千汇购物. T：在千汇购物商场里，我们可以做什么？

S1: 买衣服

T：So today our topic is “Buying clothes”

并复习一些已学过的服装词汇。

Step 3 While-task procedures

1.出示学习目标. 2.告诉学生clothes是服装的总称。然后出示Look and learn中的图片依次学习新的词汇。sweater、coat、trousers、shoes，让学生模仿并掌握每个单词的发音。

(sweater) T：What’s this？

S: 毛衣

T：It’s sweater T: What colour is it？

S：It’s blue. T: Yes. It’s a blue sweater. (coat) T：What’s this？

S: 外套

T：It’s coat. T: What colour is it？

S：It’s white. T: Yes. It’s a white coat. (trousers) T：What are they？

S: 裤子

T：They are trousers. T: a pair of trousers

(shoes) T：What are they？

S: 裤子

T：They are trousers. T: a pair of trousers 3.出示不同颜色的相同服装图片,教学句型Which (pair of)…do you like, the … one or the … one? I like the …one.并板书。

T:What’s this? S:It’s a coat. T:What colour is it? S:It’s white. T:What’s that? S:It’s a coat too. T:What colour is it? S:It’s red. T:Look at the coats. Which coat do you like, the white one or the red one? S:I like the red one. T: What are they? S:They are trousers. T:What colour are they? S:They are red. T:What are they?

S: They are trousers too. T:What colour are they? S:It’s green. T:Look at the trousers. Which pair of trousers do you like, the green one or the red one? S:I like the green one. 提醒学生注意在提问道trousers和shoes的时候要用Which pair of…学生分组操练核心句型。

4.播放Listen and say 的动画，学生根据动画内容,并填空. 5.再一次播放动画,学生看、听并逐句跟读，然后全班学生分成四组，分角色朗读对话。

Step 4 Post-task activities 1.角色扮演。学生分角色在黑板上模拟千汇购物商场买衣服的场景，练习核心句型。

2.拓展延伸。给学生出示Culture Corner的图片，拓展单词kimono、和sari，让学生了解日本和印度传统服装的英文名称。然后，展示一些国家的传统服装，拓展学生视野。

Step 5 Summary 总结本节课所学习的重点句型

Step 6: Homework 收集世界各国不同的传统服饰，分享给爸爸，妈妈和你们的朋友看。

板书设计：

Unit 8 Buying clothes Which dress do you like, the blue one or the pink one? I like the ……one.

It’s your size. You can try both on.

Unit8

Buying

clothes 教学设计

西

沟

中

心

校

静

吕