三 *飞红滴翠记黄山教案及板书设计

“学程导航”课时教学计划

施教日期 年 月 日

教学内容

教学1、学习多角度介绍景物的方法

目标

2、培养欣赏大自然的能力

教学1、重点：理解作者把赞颂大自然的创造力与人类的审美能力重难通过景物描写表现出来。

点

教学资源

2、难点：了解文章写作角度是怎样转换的。

柯蓝先生的文学作品在国内外享有较高的声誉，在海外被译成多种文字出版。他的名字与事迹被收入《苏联大百科全书》，中国现代文学馆也为他及夫人文秋开设了《柯蓝文秋文库》，永久保存其著作及原稿。

他撰写的中国新文学史上第一部用章回体描述抗日战争的长篇小说《洋铁桶的故事》，得到了***主席的肯定和推荐。

我国文坛泰斗茅盾先生亲自在香港著文推荐他所写的惟一一部反映延安大生产运动的中篇小说《红旗呼啦啦飘》。

他创作的电影文学剧本《铁窗烈火》获首届电影百花奖，并受到周恩来总理的高度赞扬。

根据他写的散文《深谷回声》改编而成的电影《黄土地》荣获28项国际大奖。

他的《早霞短笛》散文诗专集，为五十年代的青年争相传抄，影响了那一代人的人生价值取向。

认真读课文，扫除字词障碍，理解结构层次

第一部分（1～2自然段）：写徐霞客对黄山的赞誉及黄山的地理位置、面积。

第二部分（3自然段）：写地质史上，黄山的形成。

第三部分（4～18自然段）：写黄山诸景。

第一层（4～14自然段）：写黄山峰、石、松。

第二层（15自然段）：写黄山的烟云。

第三层（16～17自然段）：写黄山日出。

第四层（18自然段）：写黄山的温泉。

飞红滴翠记黄山

共几课时

第几课时

1 1 课型

新

授

预习设计

学程预设

导学策略

调整与反思

一检查预习

一．基础知识的积累和运用。

1．横点字注音（

）（3分）

A．地壳（）

澎湃（）

万壑藏云（）

B．阴晦（）温馨（）

犀牛望月（）

C．山峦（l）

娇娆（）

浮想联翩（）

D．崛起（）苍穹（

仙山琼阁（）

2．下列词语中加点字解释有误的一

项是（

）（3分）

A．千峰竞秀（争、比）

万壑藏云

（山谷）

望而生畏（惧怕）

B．曲干枝虬（弯曲）

鱼贯而上

（连贯）

浮想联翩（鸟飞的样子）

C．心往神驰（向往）

心惊胆战

（害怕）

若即若离（好像）

D．登峰造极（极点）

昂首苍穹（天

空）

澜翻絮涌（波浪）

二、观摩一组黄山图片

用一两个词语或短语概括

说说对黄山的初识感觉

三、整体感知，诵读课文

1、思考：文章先总写了什么内容？接着口头交流

分别介绍了黄山的哪些景观？最后又写

了什么内容？

本文写作角度变化很多，有2思考：文中有哪些表明视角的语句？各悬想历史的，有从空中俯视表明了什么视角？

山景的，有让你身临山中边

攀登、边观赏的，也有如听3读一读，文中哪些语句你认为好？并说导游解说的。

说你认为它好的理由是什么？

讨论并归纳：

“万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁总写黄山的美景，四字词排郁葱葱，飞红滴萃”。

列整齐，读起来朗朗上口，

语言简洁而景象万千。

“两侧斧劈刀削般的悬崖峭壁……登山的男女老少，一个接着一个，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丝中。”

“

“放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隐若现，就像航船、岛屿飘浮在汪洋大海上。”

“破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。”

“不少就长在峭壁岩缝之中，针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特，形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。显示万古长青的生命力，不怕风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。”

“‘猴子观海’是一只石猴蹲在狮子峰顶，也真难为它有这么好的耐心，千万年来一动不动地观望着眼前飘逝的烟云。”

第15自然段写了黄山烟云的柔美：“轻盈”、“皎洁”、“飘舞”写出了烟云与山峰的关系，“恋人”“难舍难分”，写出了烟云使黄山成了梦幼的艺术之宫，成了人间仙境。

“斧劈刀削”形象地表现了石阶的陡，几乎是垂直的了，“如同飘动的彩带”虽然给人美感，但也给人摇摇欲坠的感觉。这两句很准确地表达出黄山石阶又陡又险的特点，看后有使人身临其境的感觉。

作者把静态的山峰写动起来了。起伏的群峰，就像汪洋大海中的航船和岛屿。表现了作者丰富的想象力。

这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤”，“招手致意”拟人手法运用得很贴切。使人看后对千年老松顿生亲切之感。

寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！

“真难为它”“一动不动”写出了作者的怜爱之心，写出了石的巧、趣。

“啊，太阳！人们对它的情感，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。……”

4文中运用了哪些表达方式？你能从哪些语句中看出？这些表达方式在文中各有怎样的作用？？，

四、小结：本文着力赞颂大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。文中写黄山巧石的部分：“螺蛳”“飞来峰”“猴子观海”等景物的描写，令人感叹大自然的鬼斧神工，而更伟大的是人类非凡的审美能力。先听巧石的名字就给我以丰富的想像力，有拟人的，有喻物的，所以在黄山你可以结识许多“天国仙友”，又可参加一个奇特的“动物世界”。总之黄山的自然景物在经过人们智慧的精心点化后达到了外在美与内在美的高度结合。其实作者把自然美的黄山通过文字描写出来的时候，从中已经渗透了作者的审美情趣了。

这段作者的情感达到了高潮，高声赞美这“给万物以无限生机和柔美的太阳”，即使是落日也“给人们留下新的启示”。黄山观日给出了作者无穷无尽的遐想。如果把整篇课文比作一首乐曲的话，黄山日出应该是最高亢、最辉煌的乐章。

作业

设计

完成配套练习