直面社会生活含PPT的教学设计及点评

直面社会生活

教材分析：

本目“面对发展变化的社会生活”，教材先引导学生通过身边生活的发展变化感受社会生活前进的脚步，培养学生关心社会生活的兴趣。然后让学生讨论参与社会生活的意义，鼓励学生积极参与到社会生活中去，提高社会适应能力，促进自己全面发展。接着教材进一步提出社会生活是复杂的，引导学生在复杂的社会生活中正确认识从众心理，养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，克服社会生活中的消极影响。

学习目标：

情感、态度、价值观：感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。

能力：培养自觉积极参与社会实践活动，锻炼自己对复杂社会生活的辨别能力，学会独立思考，克服盲目从众心理。

知识：学会积极参与社会生活。

学习重难点：

积极参与社会生活

学习过程：

环节一、新课导入 初步感悟

我们生活的世界是绚丽多彩的又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起，面对发展变化的社会生活，我们应该如何选择呢？下面，我们就来“学习面对发展变化的社会生活”。

环节二、自主探究 全面理解

学习任务一：阅读教材P13---P19,思考怎样积极参与日新月异的社会生活？

1、分别从衣、食、住、行四个方面说出自己身边社会生活的新变化？

2. 探讨发生以上变化的原因？

3、社会的发展对中学生个人素质提出了什么要求？

4 中学生参与社会生活的方式有哪些？

5、什么是从众心理？

6. 从众心理有哪些积极作用？

7. 从众心理有哪些消极作用？应该如何克服从众心理的消极影响？

8.人生难免有挫折,面对挫折我们应如何应对？

环节三、思维互动

解难释疑

1.师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。

2.我们一起来分析判断：

①在社会生活中，要跟着潮流走，大家怎么做，我就怎么做。（ ）

我的理由： ②.社会生活是复杂的，有光明面也有阴暗面（ ）

我的理由：

③小明认为中学生的学习任务非常紧张，参加社会实践活动会影响自己的学业。

我得理由：

环节四、知识整合

系统小结

社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的

社会生活

日新月异

社会生活发展变化的原因

面对发展变化

的社会生活

①社会发展对个人的素质要求及参与形式

②

要正确认识，辨证分析社会生活中的光明和阴暗

积极参与社会生活 ③要正确的认识从众心理，克服其消极影响

④要正确认识社会生活中的困难和逆境

⑤（总结）既要与时俱进，又要坚持正确立场

环节五：夯实基础 及时反馈

1．社会生活是发展变化的。下列内容能体现社会生活的发展变化的是（

）

①我家从农村搬进了县城，住进了楼房

②父亲上班以前是骑自行车，现在买了个轿车来回上下班

③春天到了，鸟儿开始歌唱，数叶开始发芽，冰雪开始融化

④以前的驿站中的烽火不见了，现在只要鼠标一点，信息即刻到达

⑤“三个代表”“与时俱进”“网上购物”等词汇进入寻常百姓家

A．①②③④

B．②③④⑤

C．①②④⑤

D．①③④⑤

2.

对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（

）

①同学甲说：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会时间只会影响学习。”

②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。”

③同学丙：“中学生虽然年龄小，社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。”

④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生的有益的，适合的活动。”

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

3.

社会发展对每个人素质都有新的要求。积极参与社会生活有利于（

）

①提高社会适应能力，学到真实本领

②认识别人的心理，从中找到致富路

③促进个人的全面发展

④磨练坚强意志，增强活动本领

A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

环节六、能力生成 巩固提高

1.在建设社会主义精神文明的今天，我们往往非常遗憾的看到一些现象：在公共场所，人们肆意的高声喧哗和乱吐扔；虚假广告满天飞，坑蒙拐骗、假冒伪劣商品五无处不在；人们随意的倾倒排泄各种污染物，既污染社会又污染环境；公共设施屡遭劫难，被毁坏的速度数倍于私人财产。

（1）你怎样看待当前的社会风气？

（2）面对社会中的一些领域和一些地方道德失范现象，我们应该怎么办？

2．小研是初三年级的一名学生，她特别喜欢看韩国电视剧，并且会刻意模仿青年人的

穿着打扮。看到主人公的头发是黄颜色的，自己就抓紧去染成黄色。看到他们穿膝盖上有2洞的裤，自己赶紧要钱买。在她的影响下，班里好几个女生都开始这样做。

（1）这是一种什么心理？

（2）这种心理对我们有什么样的影响？

环节七：教学反思

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