第一课　工业革命教案1

教案

年 月 日

课题

课节

一：教学目标

工业革命

第

七

课（章）第

一节第

1教时

课

型

教学方法

新授课

讲授法、合作探究法

1.

学生知道工业革命的重大发明，同时能够辩证地看待工业革命带来的双重影响

教学

2.

学生学会利用图文资料，通过观察、对比、分析、思考，提高分析阅读、发散目标

思维、逻辑思维、语言表达能力。

要求

3.学生能感受工业革命对社会生活、社会生产带来的巨大变化，并从瓦特等发明家身上感受到积极探索、刻苦钻研、敢于创新的精神。

重点

重点：工业革命中的重大发明及其背景。

难点

难点：工业革命的影响

教具

PPT

一、导入

有人说：“一个城市的历史博物馆是一本历史教科书，走进去阅读，就能够了解它的文化，回忆一个城市的发展史”，同样一座城市的历史有时也可以很好地反映一个时代的历史。今天我们就从一个城市—曼彻斯特出发，来追寻工业革命的痕迹。有没有同学知道这个城市啊？

生畅所欲言（曼联）

师总结：应该会有同学疑惑，世界上有那么多的城市，为什么要选择曼彻斯特呢？我们可以简要了解一下这座城市。“曼彻斯特是棉纺织工业的发祥地，也是世界上第一座工业化城市。两百多年前，在这里诞生了世界上最早的近代棉纺织大工业，揭开了工业革命的序幕。”看到这里相信大家就知道，我为什么二会选择它了！

：二、新课

教过渡：首先让我们明确一下什么是工业革命？通过两张图片的对比来概括一下。

法PPT呈现图片“手工工厂”和“机器大生产”的对比

过生：工业革命是促使工场手工业发展到大机器生产的一场革命。

程

师总结：对的，很简单，从手工转向机器大生产的一次变革。也是它让曼彻斯特从一个英国的小城市一跃成为世界上著名的工业化城市，现在的繁华璀璨离不开工业革命的影响。

（一）“走”工业革命的旅程 过渡：为了纪念当时影响巨大的工业革命，作为揭开工业革命序幕之地的曼彻斯特，有一座科学与工业博物馆，里面呈现了200多年前工业革命的风采，博物馆没有华丽的装修，只有高大陈旧的厂房，却向世人再现了世界工业化发展进程。

思考：你觉得博物馆里应该有哪些展馆、展品？生自主阅读教材2分钟并将表格填写完整。

师：刚才大家所说的展品大部分都可以在这个博物馆里找到，比如这些与棉纺织业相关的机械，还有蒸汽机车等，他们都被安置在博物馆里向世人诉说着当年的工业化进程。当然也有一些是博物馆里没有的，但却也是工业革命的成就之一。

追问：通过刚才大家完成的这张表格，我们可以了解工业革命的代表性发明。不过不要小瞧这张表，这看似非常普通的一张表格其实暗藏玄机，有很多可供挖掘的地方，深入解读它我们还可以发现很多，下面就是考验大家眼力的时候了，看谁可以从中发现最多的信息。

（只要是能够从这张表格中发现概括出来的信息都可以）

生自主阅读教材并寻找2分钟

师总结提示：从我的圈划中你可以发现什么？【师通过对表格的圈划给予提示，学生概括——一定要让学生讲】

1、工业革命首先发生在英国，后扩展到美法等国

2、工业革命开始时间是18世纪60年代，首先发生在棉纺织业

3、发明者大都是具有丰富实践经验的工人【可以简要介绍发明者身份】

4、工业革命的主要特点是蒸汽机的普遍使用，人类从此进入蒸汽时代。

（一）“探”工业革命

的缘由

过渡：通过曼彻斯特博物馆里的一些展品，我们了解了工业革命的成果以及工业革命的特点。让我们再把目光关注到这里的第一点，曼彻斯特是工业革命的开幕，工业革命从这里开始，最后扩展至整个英国，甚至是世界，它或者说它所代表的英国有何独特之处，为什么工业革命会由此而起呢？

自主探究：根据探究单，同桌之间两人或四人一组，结合书本及材料探讨，

时间：3分钟

生展示：英国较早进行了资产阶级革命，扫除了束缚生产力发展的障碍。

新航路开辟后，世界市场的拓展，扩大了商品生产的需求；

英国较早通过海外殖民掠夺，积累进一步发展生产的资本。

英国通过圈地运动，使大量农民失去土地，从而拥有丰富的劳动力。

英国手工工场的技术积累。

师总结：

这些都是工业革命首先得以在英国发展的原因。资产阶级民主制度在制度上保障了资本主义的发展，英国通过海外掠夺，积累资金并且又将资金投入到资本主义经济中去，圈地运动为贵族积累了资本，同时农民失去土地，成为了工厂的劳动力，英国手工工场一直以来积累的技术为工业革命提供了技术的基础。

拓展：综合上述条件，思考当时的中国为什么没有发生工业革命？

生：封建君主专制，重农抑商，（资本和劳动力都被束缚在土地上），闭关锁国（市场条件小）

（三）“析”工业革命的影响 过渡：因为种种条件的促成，工业革命在英国发生是历史的必然，这个原先并不起眼的边缘小国，在世界上不断扬眉吐气，傲视群雄，逐渐赶超了依旧沉浸在“天朝上邦”迷梦中的中国。从曼彻斯特到英国，因为工业革命都发生了翻天覆地的变化，工业革命在短短的几十年内使英国由一个落后的农业国一跃而为世界上最先进的资本主义头号工业强国，号称"世界工厂"，称霸世界达半个世纪之久。到底工业革命是如何影响英国的呢？

其实工业革命的部分影响就来自于工业革命的发明，这一次次技术上的革新，推动了工业革命的不断发展，同样也深刻影响了社会。还是从我们刚才填好的表格出发，思考工业革命带来了怎样的影响？

生：交通的便捷，纺织业和冶铁业的不断发展，蒸汽机的运用极大提高了社会生产力的发展。（有理即可）

师总结：刚才大家讲到大大提高了生产效率，怎样的提高呢？我们可以通过一个图片的对比来感受一下，（PPT出示图片对比）

同样也因为生产力的大大提高，棉纺织业的不断发展，产量提高，在一定程度上也使得英国的生活水平提高了（书本P60的资料）

交通的也越来越便捷了，比如（对比比较蒸汽轮船和帆船）

过渡：当然工业革命带来的影响除了因为发明本身带来改变之外，还体现在因此而衍生的历史变迁中，让我们通过曼彻斯特和与英国的变迁来探究一下。

合作探究：结合教材及探究单所提供材料，展开联想与推理，工业革命带来哪些变化？

要求：史论结合阐明观点，选择2-3则材料，小组选出一人汇报，汇报后其他小组可补充或质疑。时间：4分钟。

生：1、随着工业革命的深入发展，工厂的管理制度也逐步完善。

2、工业革命之后，经济结构发生了改变。

3、资本主义国家加紧了对殖民地,半殖民地的掠夺，资本主义世界市场初步形

成。世界形成了西方先进、东方落后的局面。

（英国率先完成工业革命，成为了资本主义头号工业强国，其他欧美国家紧随其后不断发展，而沉睡在迷蒙中的中国及其他东方国家，成为了他们的盘整餐，任其宰割，被殖民，被奴役！）

4、造成了环境污染

师小结：工业革命是如何改变世界的？从生产方式到经济结构到生活方式到社会关系到思想观念，工业革命不仅仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会革命。它既有对英国的影响，又有对世界的影响，既有积极影响，同样也有消极影响。

（四）“悟”工业革命的启示

过渡：学习历史不仅仅是为了了解当时发生了什么，更多的是为了学以致用，以史为鉴。这场工业革命给我们带来了哪些启示吗？

生：“创新是民族发展的不竭动力，审视世界之局势，行天下未行！”

科技兴国，科学技术是第一生产力！

在经济发展的同时要注意保护环境！

课堂

反馈

课堂反馈较良好，学生的积极性较好。

练习

课堂小结：通过刚才的逐步剖析，相信大家对工业革命都有了自己的认识，最后让我们回顾一下，这次革命以纺织、动力、交通、冶铁4个部门为基础，在英国小结

发源，而后影响世界，对英国、对世界都产生了巨大的影响，但也要注意这影响既有积极的，也有消极的。希望大家本节课有所学，有所思，有所悟！

课外

相应的自编练习

作业

三：教学效果

板书设计

以曼彻斯特导入，学生的积极性比较好，感兴趣所以情绪较高。

课整体环节较顺畅，从工业革命的成就出发不断挖掘，充分利用了原有的信息，提升学生的后解读能力。

反但是总体上环节内容较多，用一节课的时间完成，时间上有些仓促，最后的两个环节更偏思

向于教师的粗暴引导，直接提示，失去了设计上原有的想法，是最大的遗憾。