小雅·采薇教案1｜教案在线预览

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科目：语文教师殷秀秀授课时间：第12周 2017年11月 28日单元（章节）课题必修二第二单元先秦到南北朝时期的诗歌本节课题《采薇》1、反复朗读，体会士卒戍边与思乡的情感矛盾，把握其复杂的思想感情。三维目标2、品味本诗的语言美，赏析其重章叠句手法的艺术魅力。3、熟记关于《诗经》的文学

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所属课文：小雅·采薇

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2018-05-29 11:03:00

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学校：灵璧中学

小雅·采薇教案1

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关键词：小雅·采薇教案1

正文

科目：语文教师

殷秀秀授课时间：第12周 2017年11月 28日

单元（章节）课题

必修二

第二单元

先秦到南北朝时期的诗歌

本节课题

《采薇》

1、反复朗读，体会士卒戍边与思乡的情感矛盾，把握其复杂的思想感情。

三维目标

2、品味本诗的语言美，赏析其重章叠句手法的艺术魅力。

3、熟记关于《诗经》的文学常识。

生僻字及意义特殊的词语难懂，学生初步疏通诗意有一定的困难，要预留给学生充足学情分析

的时间，让他们对照课文注释理解诗意，并把一些字词的读音和意义记住。

1.体会士卒戍边与思乡的复杂情感；

教学重难点

2.积累重章叠句的手法；

3.赏析最后一小节。

提炼的课题

教学手段运用网][来源:学。科。引导学生体会士卒的复杂情感

积累诗歌写作手法

PPT、新新学案

教学资源选择

教学过程

一、导入：

翻开人类几千年的文明史，你会发现，历史的年轮，并不总是从温馨宁静的田园中穿过，而常常碾压着累累尸骨前行。不管你对它怀有什么样的情感，战争这个巨大教师个性化修改

[来源:Zxxk.Com]

的幽灵，一直伴随人类成长的历史。于是，战争，一直是人类文学的一个永恒话题。

现在，就让我们去感受几千年前的古人对战争含辛茹苦的咀嚼，去感受积淀在其中的真切复杂的人生百味。

二、创设情境

1、

回顾《诗经》的基本知识；

2、

了解本诗的创作背景；

3、

朗读诗歌，初步感知诗歌，基本把握诗歌大意。

教师活动：

1、

提问检查学生掌握《诗经》的情况；

2、

指导学生朗读诗歌，读完让学生讲述每节内容。

学生活动：

巩固已学知识，加强对诗歌的朗读，加深印象。

三、讲读全诗

1、

朗读前三节，疏通大意，思考：本三节都以采薇起笔，写了采薇的哪几种形态？有什么作用？艺术手法上有什么特点？

2、

再读四五节，归纳大意。思考：“驾彼四牡，四牡骙骙，君子所依，小人所腓”运用了什么表现手法？

3、

赏析：昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。

教师活动：

1、

引导深入阅读诗歌，感悟主人公复杂的情感。

2、

归纳诗歌的写作手法。学生活动：来源学+科+网][来源学科网来源:Zxxk.Com]

深入阅读理解诗歌内容，理解作品思想内涵。

1、以问题为导向，促使学生深入理解文本，把握诗歌的文化底蕴，积累鉴赏诗歌的方法。

四、作业：

《新新学案》相关练习

预习《离骚》：朗读，解决生字词问题，疏通大意。

关于本教案的常见问题

Q：小雅·采薇教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小雅·采薇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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