去括号解一元一次方程优秀教学设计｜教案在线预览

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6.2.2 解一元一次方程第1课时解含有括号的一元一次方程教学目标知识与技能1.理解一元一次方程概念及特点.(重点）2. 了解“去括号”是解方程的重要步骤；3.准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程.(难点、重点）过程与方法经历含括号的一元一次方程的求解过程，能用去括号、移项、系数化为1等步

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所属课文：去括号解一元一次方程

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2019-05-27 09:19:00

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学校：浚县王庄镇第一初级中学

去括号解一元一次方程优秀教学设计

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2019-05-27 09:19:00

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关键词：去括号解一元一次方程优秀教学设计

正文

6.2.2 解一元一次方程

第1课时解含有括号的一元一次方程

教学目标

知识与技能

理解一元一次方程概念及特点.(重点）

2. 了解“去括号”是解方程的重要步骤；

3.准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程.(难点、重点）

过程与方法

经历含括号的一元一次方程的求解过程，能用去括号、移项、系数化为1等步骤来解一元一次方程. 情感态度价值观

通过解方程，体会转化思想在数学中的重要作用，培养学生自觉反思求解和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯. 教学设计

预习反馈

1.在一个方程中，只含有____，

并且未知数的____这样的方程叫做一元

一次方程. 2.去括号法则:括号前是“+”号，去掉括号后括号里的各项都不

变号；括号前是“一”号,去掉括号后,_________ 小组质疑

观察

44x+64=328,

13+x=2.

总结一元一次方程的定义

下列哪些是一元一次方程？

（1）2x+1，（2）2m+5=3，（3）3x-5=5x+4 ，（5）-3x+1.8=3y ，（6）3a+9>5, （7）1（45+x）这两个方程有什么共同特点? 31=1 x64.

回忆

利用乘法分配律计算下列各式：

(1)

2(x+8）

（2）-3（3x+4）

（3）-7（7y-5）

去括号

(1)

a + (– b + c )

(2) ( a –

b ) –

( c + d )

(3) –

(–

a + b ) –

(4) –

(2x –

y ) –

( –

5.探究

解下列方程（1）

3(x－2)+1=x－(2x－1) （2）

2x-（x+10）=5x+2（x-1）

（3）

3x-7（x-1）=3-2（x+3）

+ y2)

巩固训练

解下列方程

（1）

6x ＝－2(3x－5) ＋10;

(2) －2(x＋5)=3(x－5)－6

联系拓展

解下列方程

(1)

3x－5(x－3)=9－(x+4)

（2）6（21x-5）=6-（x+1）

32小结导预

1.（1）一元一次方程的概念

只含有一个未知数,并且含有未知数的式子都是整式,未知数的次数是1,这样的方程叫做一元一次方程. （2）解一元一次方程的步骤：去括号→移项

→

合并同类项

→

系数化为1 （3）

如果括号外的因数是负数时，去括号后，原括号内各项的符号要改变符号. 2.预习p10例5

3.作业：p10练习1,2. 板书设计 6.2.2 解一元一次方程

第1课时解含有括号的一元一次方程

一元一次方程

解一元一次方程的步骤：

去括号

→移项

→

合并同类项

→ 系数化为1 教学反思

关于本教案的常见问题

Q：去括号解一元一次方程优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去括号解一元一次方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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