接传球原地跳起单手肩上投篮教学设计第一课时

《篮球双手胸前传接球》教案

教行进间双手胸前传接球

材

课型

新授课

授课教师

石金

班级

高二(16)

1.运动参与：通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与。认真学练本课内容，基本掌握双手胸前传接球的基本动作及练习方法。

2.运动技能：通过本课教学，调动学生积性，使学生主动合作学习，使80％的学生能初步掌双手胸前传接球的技术动作。

3.身体健康：学生通过本课的学练和在学练中承受适宣的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。

4.心理健康：培养学生勇于面对挫折，敢于克服困难的心理品质。

5.社会适应：培养学生发展个性及良好的社会适应能力。

正确的手型及传球的准确

教学内容

难点

上下肢协调配合和手对球的控制

学生主体

组织与要求

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎

要求：快、齐、静

教

学

目

标

重

点

流

程

教师主导

1.体育委员整队，报告出勤人数。

课2.师生问好。

堂3.宣布课的内容。

常4.安排见习生。

规

2' 1.指定集合地点整1.体育委员集合。

队，检查服装。

2.向教师问好。

2.向学生问好。

3.理解目标、识记口号。

3.提出教学目标和要4.见习生随堂听课。

求。

4.安排见习生。

1.教师指引，学生注意跑动路线。

2.引导并组织学生进行球性练习。

3.学生练习的积极。

4.启发思维，学生用不同的方式传球。

愉热身2.热身操四节。

心

8' 1.绕篮球场多样跑。

A.后退跑；

B.前、后转身；

C.侧滑步；

1.引导下，积极参

与练习。

◎2.集中注意力，提高反◎◎应能力。

◎3.学生积极动脑性。

◎◎◎◎◎◎4.教师语言口令提示。

学生积极思考、尝试不同的方式传球。

◎◎◎◎◎

启发学生思考和创启新，尝试用不同的方发式传球。

学

习

1.教师语言提示。

2.教师分好组，安排场地。

分组展示、交流引出双手展胸前传球

示

4'

1.每小组派选二至三名1.教师组织学生进行学生进行民展示。

创新动作的展示。

2.思考、交流。

2.进行评价和激励。

3.自评、互评。

把班级动作做的最好的学生，让他给大家展示，所以学生进行观看，在进行模范练习。

1.组织学生集体练习、讨论，并得出正确的动作方法。

2.教师示范讲解。

3.适时的评价和激励

1.教师引导学生采用不同的练习方法进行传接球练习。

2.教师引导学生尝试性练习。

认真观看展示同学的动作，进行模范练习。

模仿徒手模仿练习，重点练是手型和身体基本习

姿势

5' 原地两人一组双手胸前传接球。

要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调。

深入学习

9' 1.学生积极思考、讨论，

并得出正确的动作方法。

2.自评、互评。

1.发挥想象，自由组织不同的练习方法练习。

拓重点：传接球的快速展能力和准确性。

提2.尝试性练习行进高

间双手胸前传接球。

6' 重点：在移动中传接球的时间掌握以及身体协调。

恢复身习

4' 预计练习密度

1.放松练习。

2.小结。

3.师生道别。

4.回收器材。

1.根据教师的引导，自由组织不同的练习方法进行传球练接球练习。

2.学生敢于练习、尝试、动脑。

3.强调课的重点，突破课的难点。

分组练习：全场行进中传接球练习组数控制在8-10组为一，每组练习15-20次

1.教师示范，语言提示。

2.要求学生尽量放松。

2.对本课进行总结。

4.进行积极性评价。

1.跟练、模仿。

2.尽量做到放松身心。

3.对本课进行自我总结。

4.相互之间的探讨。

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎

50----70% 150次/分

运动强度预计：中强

课后反思与总结

指导教师点评

教

学

流

程

图

师生问好

课堂常规

愉热身心

宣布课的内容、任务

安排见习生

多样跑及徒手操

介绍传接球技术，导入新授课

课

的

结

构

一、开始部分

二、基本部分

三、结束部分

启发思维------语言启发诱导

讲解，示范

徒手模仿练习

原地双方胸前传球

拓展提高

深入学习

由原地练习上升到行进间传接球练习

行进间双手胸前传接球

积极休整，身心放松：无限畅想

教师点评学练情况

收回器材，师生再见