停球优秀教案

高中体育与健康课程球类项目足球模块

头顶球教学设计

一、指导思想

根据《普通高中体育与健康课程标准（实验）》，高中体育教学强调课程的基础性、实践性和综合性特征，体现课程的整体健康观和育人功能，突出学生的学习主体地位，注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性，使课程内容有利于培养高中学生的运动爱好和专长以及坚持锻炼身体的习惯，提高学生的健康素养，促进学生在身体、心理和社会适应等方面健康、和谐地发展。

二、教材分析

本节课的教材内容是足球中的头顶球技术，它属于水平五中球类项目的足球模块。足球的趣味性、竞技性强，是对体能、技能和团队意识要求较高的集体性运动项目，足球运动对学生的身体素质提高和思想品质教育具有重要作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术多样，攻防频繁，对抗激烈而深受广大学生的喜爱。通过足球运动，可以发展学生基本活动能力，提高速度、力量、耐力、灵敏等身体素质，同时还能培养学生顽强勇敢、机智果断的优良品质和团结一致、密切配合的团队意识，是一项有很好锻炼价值的运动项目。本课所教授的头顶球技术是足球运动中非常重要的一项技术，通过本节课的教学，使学生掌握头顶球

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相关技术，并培养学生顽强勇敢的优良品质和密切合作的团队意识。

三、学情分析

高中的学生正处在具有强烈求知欲望的阶段，足球运动的广泛性、竞争性、对抗性使得高中学生特别是男学生对它有很浓厚的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，渴望对抗胜利之后的成就感，但是还处在一个初级阶段。正面头顶球技术对于他们特别是女生还是有一定难度的。希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，切实提升自己的运动能力、技术水平和团队意识，培养顽强拼博的优良品质。

四、教学目标：

1、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。

2、掌握原地正面头顶球技术。

3、锻炼身体、增强体质，提高身体素质。

4、培养学生团结协作、积极进取的意志品质和顽强拼搏的优良作风。

五、教学重难点

1、重点：头顶球时机的把握和头顶球部位的选择。

2、难点：协调连贯地完成动作。

六、教学流程

1、开始部分 3’

（1）课堂常规；

（2）本节课的教学目标及要求

2

2、准备部分 8’

（1）跑步练习；

（2）徒手操

3、基本部分 30’

（1）学习原地正面头顶球技术

（2）游戏：头顶球比准

4、结束部分 4’

（1）放松

（2）小结

（3）收放器材、下课

七、教学设计

年级：高二水平五

课时：第五课时 课型新教援课

教学内容：原地正面头顶球

教学目标：

1、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。

2、掌握原地正面头顶球技术。

3、锻练身体、增强体质，提高身体素质。

4、培养学生团结协作、积极进取的意志品质和顽强拼博的优良作风。

教学重难点：

1重点：头顶球时机的把握和头顶球部位的选择。

2重点：协调连贯流畅地完成动作。

教具准备：

足球若干个，标志物若干个，录音机，场地。

3

八、教学过程

教学内容

1、课堂常规。

2、宣布本节课的教学内容及目标

教师活动

1、教师提前到场与值日生准备场地与器材。

2、接受体育委员汇报，师生问好。

3、宣布教学内容。

4、安排见习生。

学生活动

1、值日学生协助教师完成准备工作。

2、体育委员向教师汇报师生问好。

3、了解学习内容。

4、见习学生按要求活动。

组织要求

1、组织如图 ×：男生○：女生 ⓧ：教师

开

始

部

分

准

备

部

分

1、慢跑

教师组织学生练习，学生按教师要求有2、小步跑并纠错调节，控制队条不紊完成热身活＋加速跑形。

动。

3、变向跑

基

本

部

分

结

束

部

分

预

计

运

动

负

荷

4

1、原地正面头顶固定球。

2、原地正面头顶手抛球。

3、游戏、头顶球比准。

1、放松。

2、小结教学情况。

3、收放器材。

4、师生再见下课。

1、教师讲解动作要领。

2、教师示范。

3、教师巡视指正。

1、学生聆听动作要领。

2、学生尝试练习。

××××××××

××××××××

○○○○○○○○○○○○○○○○

ⓧ

1、

要求：整队、快、静、齐。

报数：不错报、不漏报、不少报

组织如图：

○○ ××

○○ ××

○○

ⓧ

××

○○ ××

○○ ××

组织如图：

○○○○○○○○○○○○○○○○

ⓧ

××××××××××××××××

组织如图：

××××××××××××××××

○○○○○○○○○○○○○○○○

ⓧ

1、带领学生放松。

2、小结教学提出要求。

3、安排值日生收放器材，下课。

1、放松身心。

2、聆听小结和课后要求。

3、师生再见下课。

密度:50%-60% 强度：低

最高心率：100-120

教学反思

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