停球名师教学设计2

足

球

教

案

——脚内侧传接地滚球

参赛教师：李

华

勇

学 校：内江市翔龙中学

时 间：2016年5月18日

课

的

设

计

一、指导思想

本节课以“健康第一”、“以人为本”为指导思想，贯彻国家教育部、体育总局《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》文件精神，以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性思维和养成终身参加体育锻炼的习惯。

二、教学内容

1.复习教材：运球技术

2.新授教材：学习脚内侧传接地滚球技术

三、学情分析

本次赛课上课对象为高一年级某班学生，学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感较强，有较强的思维能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促使学生努力完成教学任务。

四、教材分析

足球运动是集体性项目、竞争性强，锻炼效果明显，是学生比较喜欢的运动项目之一。本课我们所学习的是足球基本技术动作中的脚内侧传接地滚球技术。脚内侧传接地滚球技术是足球基本技术中的单个技术，它是掌握足球基本技术、完成基本战术的要求。教学中采用讲解示范、合理使用挂图、集中练习、分组练习、教师精讲、学生多练的组织方法，进行有针对性的组合活动练习；启发、引导学生合作探究，让学生能够学以致用，养成主动参与、自觉锻炼的习惯，培养学生终生体育观。

五、教学目标

1.认知目标：使学生能够初步认识脚内侧传接地滚球技术在足球运动中的作用，建立脚内侧传接地滚球技术的动作概念表象，培养学生对足球的兴趣。

2.技能目标：通过本课的学***部分学生初步掌握脚内侧传接地滚球技术的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3.情感目标：通过练习和游戏建立自信心，培养学生善于发现、解决问题，团结合作的优良品质。

六、教学重难点

教学重点：传球脚触球部位与脚型的控制。 突破方法：准确示范，详细讲解，教师带领学生一起徒脚练习，两人一组体会传球时的触球部位、叩、收动作。

教学难点：支撑脚站位与击球动作的协调。 突破方法：准确示范，详细讲解，两人一组体会传球时支撑脚站位与击球动作的协调配合；接球时的主动迎球、卸力缓冲、停球动作。

七、教学方法

在开始部分，加强对学生的纪律要求和安全教育（安全教育贯穿全课，把安全教育放在首位）。

在准备部分，通过热身让学生神经系统从抑制到兴奋，减少肌纤维的粘滞性，使学生肌体达到良好的运动状态。

在基本部分，首先通过诱导练习、合理使用挂图，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动定式。再通过教师的示范讲解，让学生明确正确的传、接球动作；学生练习过程中教师及时纠错并再示范，让学生掌握脚内侧传接球技术在实战中的技巧和时机。在巩固提高阶段运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高。

结束部分，利用放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并指出不足。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

教

案

上课对象：赛课学校高一某班

总人数：

男：

女：

上课教师：李华勇

指导教师：鲍陆玲

周建

邓军

翟频

教1.复习教材：运球技术

学2.新授教材：学习脚内侧传接内地滚球技术

容

1.认知目标：使学生能够初步认识脚内侧传接地滚球技术在足球运动中的作用，建立教学目标

脚内侧传接地滚球技术的动作概念表象，培养学生对足球的兴趣。

2.技能目标：通过本课的学***部分学生初步掌握脚内侧传接地滚球技术的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3.情感目标：通过练习和游戏建立自信心，培养学生善于发现、解决问题，团结合作的优良品质。

结教学内容

构

开始部分

准备部分

1.集合整队，清点人数，向教师报告

2.师生问好，宣布课的内容及要求

3.安全教育。安排见习生（见习生协助老师完成本课教学）。

一、热身跑

二、徒手操

三、足球专项准备活动

时间

1’30”

5’30”

强度

小

中

1.组织：四列横队

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练习负荷

组织教法与要求

点

难

难点：支撑脚站位与击球动作的协调。

重

重点：传球脚触球部位与脚型的控制。

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2.教法：新课导入，激发兴趣。

3.要求：严肃认真，精力集中、精神饱满，集合快、静、齐。

1.组织：

（1）全班一路纵队沿球点外围慢跑；

（2）四列横队呈体操队形做徒手操、专项准备活动。

2.教法：教师带领学生一起做。

3.要求：跑的过程中注意安全，不得推、拉、挤，队伍整齐。

基本部分

一、球性练习

1.脚掌揉搓球

2.脚掌踩踏球

3.左右脚拨球

二、复习运球

三、学习脚内侧传接地滚球技术（以右脚为例）

1.传球

口诀：直线助跑重心低；

跨步支撑腿摆动；

触球中后微翘脚；

随前动作不能忘。

2.接球

口诀：跑动迎球要积极；

卸力缓冲保护球。

四、游戏：足球趣味接力赛

游戏方法：运球到指定圈内放好球，沿标志杆“S”跑绕过标志桶折返后又沿标志盘“S”跑到放球圈处脚内侧传球给下一位组员。

28’

小

大

1.组织：四列横队呈体操队形跑步站到球点上。

2.教法：教师示范并带领学生一起做。

3.要求：整齐，在教师带领下认真做，注意安全。

1.组织：全班学生一路纵队绕足球场中圈逆时针方向行进运球。

2.教法：教师先示范，然后指挥学生练习，用哨音指挥，同时举不同颜色的标志盘提醒学生运球时抬头，集中展示、纠错，再练习。

3.要求：学生认真练习；注意安全。

小

↓

中

↓

中

↓

中

大

1.教学程序：示范讲解→合理使用挂图→模仿练习→两人体会→对传对接

2.组织：

（1）四列横队集合看示范听讲解，前排学生蹲下；

（2）四列横队体操队形散开跟随教师一起模范练习；

（3）两人一组体会动作、对传对接。

3.教法：示范讲解，组织练习，巡回指导、纠错。

4.要求：学生认真看示范听讲解，认真练习，注意安全。

1.组织：组长拿一个球，带领组员呈一路纵队站好，共四路纵队。

2.教法：教师示范并讲解游戏方法、规则和注意事项。

3.要求：学生认真听讲解看示范；按游戏规则进行比赛，注意安全。

结束部分

一、放松活动

二、课堂小结

三、布置收拾器材

四、宣布下课

5’

小

1.组织：四列横队

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2.教法：教师领做，语言提示放松，学生跟着做；课堂小结。

3.要求：努力放松，严肃认真，保持安静。

心率曲线图

心率预计：男生：142-160次/分；女生：120-140次/分；平均心率为：150次/分；练习密度：42—45%左右。

足球场：1块

口哨：1个

场足球：50个

小蜜蜂：1个

地标志桶：8个

分队背心：50件

器标志盘：若干

挂图：6幅

材

标志杆：16根

课后

反思