正面双手上手传球教学评价实录

排球正面双手上传球教学

【授课教师】

体育组

冯刚 【授课班级】高一9班 【授课时间】2019年5月24日 下午第一节 【授课类型】新授课

一、教学分析设计

【教材分析】

本节课教材内容选自人民教育出版社《体育与健康》高一年级全一册排球章节。排球是由准备姿势、移动、发球、垫球、上传球、传球、扣球和拦网等技术动作组成，以组织进攻和防守的隔网对抗类的球类运动项目。本课我们所要学习的是排球技术中的传球技术即正面双手上传球技术。正面双手上传球技术是高中排球教学中最简单、最基础的技术，它通常被用作接发球、接扣球、接拦回球等，上传球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好上传球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。同时通过学习，可以提高学生的协调性，发展学生的灵敏、速度等身体素质，还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协作等心理素质，从而促使学生的身心和谐发展。

【学生分析】

学生的基本情况，本次课是在高一年级的9班进行教学的，学生共46人。男生30，女生16人，学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。教师根据学生的年龄和学习特点，在教学中采用学生深度体验的教学方法，对激发学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导及评价作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能

【目标分析】

1、结果性目标：初步掌握正面双手上传球技术并掌握其技术要领。

2、体验性目标：上传球时全身的协调配合动作及上传球球部位之间关联。

【技术分析】

1、基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。练中找差距，协作中共同进步。在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。

2、并注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。

3、可能存在的问题：由于排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，此时教师要及时评价，正确引导，及时鼓励。

【核心问题分析】

练习排球正面双手上传球，探讨提升上传球质量的方法。在排球教学中正面双手上传球是排球比赛中最基本的技术动作，如何提高排球上传球的质量，只有

通过反复的上传球，从数量到质量的转换，在上传球的过程中，同学们互相讨论，上传球时球与手腕接触的部位，用力的大小，下肢用力的配合等，这些都是提升上传球球质量的方法，需要同学们在课中进行探讨和学习的，所以，本次课的核心问题确立为：练习排球正面双手上传球，探讨提升上传球球质量的方法。

二、教学实施设计

【教学环节】

教学环节

学生活动

一、课堂常规

1全班成四列横队集合。

2体育委员整队、检查汇报人数。

3向老师问好。

4见习生按要求执行。

二、学生认真听老师讲本节课内容用要求。

三、游戏

教师活动

设计意图及组织方法

一、队形如图：

时负间

荷

导

入

部

分

一、课堂常规

1、在集合地点观察学生，并检查学生服装。

2、接受体育委员汇报。

3、向学生问好。

4、安排见习生。

二、宣布本课任务和要求。

1、学生分成四组，在三、游戏

1、游戏

：迎面接力排球场进行；每组又分赛

两小组进行迎面接力

赛。

小

5

要求：集合精神饱满、

分

快、静、齐。

钟

三、队形如图：

中

提出问题

一、学生自由发挥练习一、师组织学生自由队形：自由散点散开练练习上传球

习

上传球

5分中

钟

教师讲解、示范学生认真听老师解排球正面双手上传决讲解并观看老师的示球技术；

问范。并做好小组合作学口诀：插、夹、题

提、移、蹬、跟

习准备。

一、学生做原地徒手模仿练习。

1、学生徒手做准备姿势和移动练习。

2、原地做正面双手上传球的徒手练习，体会正确的上传球动作

二、学生自由组合练习：

1、上传球固定球

2、一抛一上传球：两人一组，相距3米一人抛球一人上传球。

3、自抛自上传球：

学生连续向上将球上传球起

4、两人对上传球：

两人一组，相距3米面对面站立连续上传球

1、小组长安排进行集体或个人的展示。

2、学生聚焦展示、观赏和点评。

3、学生分组练习

要求：不能夹球。快速跑到指定地后原地上传球五次后再跑回队伍，把球交给下一位同学。

1、学生能积极进行放松。

2、学生认真听讲。

3、收器材。

4、同老师再见！

○○○○○○○○

○○○○○○○○

★

△△△△△△△△

△△△△△△△△

5小分中

钟

反思提升

应用反馈

恢

复

身

心

一、指导学生做原地

徒手练习：

原地徒手

二、指导学生进行自

由组合，自由练习：

1、上传球固定球：

一人持球，让在上传一抛一上传球

球者体前，上传球者做正面双手上传球动作。

2、一抛一上传球：一人抛球，一人上传自抛上传球

球。

3、自抛自上传球：

一人一球连续向上方上传球。

两人对上传球

4、对上传球：2 —3人一组连续对上传球。

1、集中讲解展示方

法及注意事项。

2、组织学生分组进行展示。

3、上传球球接力比赛

教师把学生分为四组进行比赛，每组一球。9米上传球跑接力。

1、组织学生进行放○○○○○○○○

松。

○○○○○○○○

2、小结本堂课情况。

★

3、布置回收器材。

△△△△△△△△

4、同学生再见﹗

△△△△△△△△

20分大

钟

5分大

钟

5中分小

钟

【评价预设】

1、基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在体验中感悟正确技术动作，在创新练习中使其正确技术动作加以巩固，在比赛运用中相互提醒，协作共同进步。

2、注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，进一步对学生体验积淀引导性评价，同时通过运用反馈环节，对使学知识进行比赛运用，在运用中相互提醒，培养学生团结协作，共同进步的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。

3、可能存在的问题：由于排球技术有一定的技巧性，每个学生对技术的理解和掌握程度不一，个别学生在学习过程中可能会存在畏难情绪，导致逃避学习或学习积极性不高，此时教师要及时鼓励、正确引导、适宜评价。

【教学流程】

开始

放松练习

发言、领悟

技术要领提升

反思提升：归纳、总结

教师讲解，思考不足问题、对应练习

对比、归纳

创新练习方法

分组练习

体验正面双手垫球

解决问题：指导、评价

游戏

热身练习、熟悉球性

解决问题：组织练习

集合准备、提出核心问题

提出问题

解决问题：正确动作方法要领归纳

固化技术动作

固化动作

分组展示

运用反馈：指导

身心放松、评价

归纳、总结指导

结束

三、教后评价反馈

【自我评价】

核心问题教学评价表

评价目标

评价指标

一级指标

二级指标

核心问题

利于活动体验

三级指标

内含学科问题和学生活动方式

问题情景与真实生活密切相关

能引发新知识、新方法的生成

两类目标正确全面

关联体验目标恰当

目标价值引导显现

教学环节

完整合理落实

教学环节清晰完整

环节内容合理充实

学生活动时间充分

问题目标环节两两匹配

技术促进活动形式内容

学科特点突出氛围浓郁

课堂与现实世界有恰当关联

拓展学习视野

有基于缄默知识的问题解决

有缄默知识运用的追踪剖析

有真实而且完整的实践活动

投入实践活动

能够全身心地浸渍于活动中

活动的内容结果均丰富深入

选择一个表现突出的二级指标，在相应三级指标引导下，以现场学生表现为依据，于本表的第二页写出150字以上的简要评价。

8 8 7 8 7 7 8 8 8 7 7 7 每项指标最高评8分

合计 90 分

评价结果

具有核心问题教学形态教学目标

价值引导恰当

教学要素

相互匹配促进

实现活动体验中的学习与发展

具有核心问题教学实质有核心问题的深层意义感受

感受意义关联

有以知识为中心的关联感受

有以个人为中心的关联感受

有实质性反思活动的开展

自觉反思体验

有课堂新因素的追踪利用

有体验的交流与改善重构

乐于自我的表达与认真的倾听

乐于对话分享

乐于合作中成果与思路的分享

有宽容的对话氛围和多向交流

认可体验评价

认同体验评价

参与体验评价

利用体验评价

乐于对话分享-----核心问题教学实质的简要评价：乐于对话分享：本课的核心问题是---练习排球正面双手上传球、球，探讨提升上传球质量的方法。教师在教学过程中紧紧围绕核心问题，进行教学，学生通过练习，并在教师的示范和引导下，能基本完成排球双手正面上传球的技术动作，教师讲解认真，同时展示技术动作，学生在探究学习的过程中, 主动积极认真。在解决问题和反思提升环节，学生乐于自我表现，将教师示范的技术动作，结合自身的技术进行综合展示，在课堂上大胆的与老师和学生们分享。同时通过反思提升，提升出来育学科的学习思想和学习方法。在最后的应用反馈环节，通过固化技术动作的分组练习反馈本次课所学的技术，来巩固所学成果。教师通过课后分析，看学生对四个技术动作的掌握情况，整节课在轻松愉快的环境中学习，最后的总结环节，学生将自己在本次课学到的技术再次进行交流和分享，充分展示了学生在本次课中所学到的知识技能。

【点检测表】

川大附中“核心问题教学”目标达成点检测表

课题名称

基本信息

执教教师

年级

核心问题

冯刚

排球正面双手上传球教学

学科

上课时间

体育

高一9班

练习排球正面双手上传球，探讨提升上传球质量的方法

结果性目标

初步掌握正面双手上传球技术并掌握其技术要领。

上传球时全身的协调配合动作及上传球球部位之间关联。

教学目标

体验性目标

检查点

检查工具

分类等级

A等

检查统计

B等

C等

D等

通过学生的正面双手上传球个数来进行检测

使用秒表让学生在规定的时间内完成

分类标准（1分钟）

学生人数

60次

40次

30次

20次

6 12 18 10 所占比例

13% 26% 39% 22% 检查分析与反馈

从本节课的教学情况看，学生基本完成了教学目标的要求，大多数的同学掌握了排球双手正面上传球球技术。同时，也符合核心问题教学文化外相评价和内核评价。核心问题的有利于学生活动的体验，教学目标价值引导恰当，更明显的是拓展了学生学习视野，使学生积极的投入到实践活动中去，通过探究活动自觉反思体验到了本节课需要解决的核心问题，完成了教学目标要求的任务。

【运动负荷】

脉搏运动变化

曲线预计图