传球与垫球组合优秀教案案例｜教案在线预览

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教学内容教学目标教学重点教学难点程序进入课排球――正面双手下手垫球授课班级高三（15）教师王磊1.树立正确的正面双手下手垫球技术动作概念；2.熟悉正面双手下手垫球的击球部位、击球位置和发力过程；3.发展身体协调性、灵活性，激发学习兴趣；4.培养团结协作精神，体验运动的乐趣。击球部位的准确性全身协调用

资料类型：教学教案文档

所属课文：传球与垫球组合

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学校：银川市第二中学

传球与垫球组合优秀教案案例

未知

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关键词：传球与垫球组合优秀教案案例

正文

教

学

内

容

教

学

目

标

教学重点

教学难点

程序

进入课排球

――正面双手下手垫球

授课班级

高三（15）

教

师

王

磊

1.树立正确的正面双手下手垫球技术动作概念；

2.熟悉正面双手下手垫球的击球部位、击球位置和发力过程；

3.发展身体协调性、灵活性，激发学习兴趣；

4.培养团结协作精神，体验运动的乐趣。

击球部位的准确性

全身协调用力击球

教

学

内

容

教

师

活

动

1.向学生问好，1. 精神饱满；

2.语言清晰简练；

3.安排见习生。

学

生

活

动

时间

1 ~ 2分钟

一．课堂常规。

1.师生问好；

2.宣布本课内容及要求；

堂

3.安排见习生。

活

1．分队慢跑。

1.讲解分队跑1.当听到老师说“跑步走”的口令3 时，第1路同学跟随老师跑，依次~ 是第2路；第3路同学跟随体委跑，4依次是第4路。

激发兴趣。

排球网

身

方法：绕3米线及边线慢跑，前方法；领做。

后间隔2~3米。运球跑动中，当

听到数字，1—前踢腿跑，2—后

踢腿跑，3—前后交叉步跑，4—

并步跑，5—原地纵跳摸高，哨声

使准确：

范准确到位。

2.双人球操。

2）上下左右传递球

3）双龙戏珠

各4×8拍

分钟

心

—跑步走。

2.口令下达即

激

1）撑球压肩

2.当听到老师说“成“V”字队形，3 同学分别在球网两侧成V”字体操4队形。

动作到位，舒展。

排球网

声音洪亮；示齐步走”时，1，2路，和3，4路~ 分钟

1.游戏：百花齐放；

1.讲解，评比。

1.团结协作，体验成功；

值日生归还器材。

4 ~ 6分钟

方法：以比赛分组为单位，所有

同学同时用垫球手型将1个排球

有同学同时协同发力，将排球抛

励学生；

学生再见；

还器材。

2.小结本课；

3.归还器材。

身

托住，听到老师信号后，各组所

心

到空中，比高度。

恢

复

2.小结本课，激2.呼应老师，共同小结；

3.宣布下课，同3同老师再见；

安排值日生归

运动负荷预计

场地

预计练习密度35%~40%

强度：中

排球场

器材

排球32个；呼啦圈8个。

《体育与健康》教案

排

球

——正面双手下手垫球

授课教师：王

磊

2019年6月29日

关于本教案的常见问题

Q：传球与垫球组合优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《传球与垫球组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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