正手发高远球教学设计及课堂实录

羽

毛

球

正

手

发

高

远

球

授课老师：丁良智

（一）教学设计

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为基本理念，以培养学生自主锻炼意识为宗旨，以发展学生专长，培养学生终身体育意识为目的。结合实际，充分合理利用各种资源。通过合理的教学手段，让每个学生都能体验运动带来的乐趣。使学生身心得到健康发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持体育锻炼的习惯。

二、教材分析:羽毛球是球类项目中比较好开展的，运动技能强的休闲性的运动，它的观赏性好，操作性简单。

多数学生比较喜欢这项运动。

三、学情分析: 本课的教学对象是高一年级的学生，学生对羽毛球技术，有着很浓厚的学习兴趣，并且这一时期的学生具有很强的学习能力，接受能力比较强，在课堂上能够自我约束，学生具有一定的观察力，根据这种情况，制定以下教学目标。

四、教学目标：

1.认知目标：通过讲解，使学生初步了解羽毛球羽毛球正手发高远球基本要求

2.技能目标：通过学习，使90%以上的同学初步掌握正手发高远球的动作要领

3.情感目标：通过羽毛球课的学习，培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强学生体育自主锻炼的意识。

五、教学重点、难点： 重点：击球点的准确

难点：转髋，鞭打，协调用力 六、教法与学法：

教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体练习法、分组练习法

学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动，使学生积极参与到练习当中。

七、场地器材：

教具：羽毛球场地两块

学具：羽毛球拍15副

八、教学流程

（1）、准备部分（20分钟）

1、课堂常规

2、热身

3、进入羽毛球运球的学习氛围

（2）、基本部（50分钟）

1、讲解羽毛球运球正手发高远球动作结构、身体姿势，手臂动作，手脚的协调配合。 2、教师安排学生分为2组，到指定场地内进行练习，自行模仿羽毛球步法的动作。

3、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要点，点评动作、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。

（3）、结束部分（10分钟）

1、组织学生进行放松。

2、纠正个别同学在学习时发生的错误动作。

3、总结本次课的完成情况，布置课后作业。

（二）课时计划

年级：高一年级

人数：52人

授课教师：丁良智

教学内容

教学目标

教学重难点

教学过程

羽毛球正手发高远球

1、认知目标：

通过本次课的学习，让学生了解发正手高远球的动作要领及技术要求。

2、情感目标：发展学生的集体主义精神，提高身体素质，培养锻炼吃苦耐劳和勇敢精神。

3、技能目标：通过本次课的教学，让90%能发出正手高远球。

重点：准确的击球点

难点：挥拍时的“转髋”、“鞭打”及全身协调用力

教学步骤

一、小游戏：传递球拍

方法：从每列排头依次向后传递球拍，每人一支，看哪列先发完。

二、

球拍操

1.伸展运动

2.体侧运动

3.体转运到

4.腹背运动

5.压腿运动

6.跳跃运动

8.腕踝关节

9.肩关节

三

专项练习

1 正反手握拍互换 2正反手挥拍 教师活动

一，教师讲解游戏，组织游戏。

二、教师喊口令并领做。

（在活动过程中教师进行适当指导。）

三、教师喊口令。

带领学生进行活动。

及时纠正学生动作。

学生活动

一，认真听老师讲解游戏，积极参与游戏。

二，听教师口令，按教师制定的动作要求完成球拍操。

三，按老师的要求与技术动作完成专项练习

组织形式

成四列横队散开。

1 讲解游戏方法和注意事项

2 教师组织游戏，并评价

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

要求: 动作规范、认真用力。

组织:同上

要求:动作到位，活动充分。

时间及强度

10分钟

强度：中

准备部分

基本部分

一、正手发高远球（右手为例）

动作方法：身体左肩侧对球网，左脚前右脚后。两脚距离约肩宽，重心落在右脚上。右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球中间部位，举在身体右前方,目视发球方向。发球时，左手将球自然放下，同时髋关节左旋带动右手迅速发力将球击出，随后球拍顺势向左上方缓冲。

口诀

左肩侧对球网向，

重心落在右腿上；

左手持球自然落，

转髋发力击远方；

随之重心要前移，

顺势挥拍左上方。

二、游戏：托球接力赛

游戏方法: 将学生分成4人一队，分别成纵队站在起跑线

1．教师讲解、示范动作方法，明确本课学习的重难点。

2．教师组织进行无球模仿练习持球及挥拍

（1）在教师在口令下组织集体模仿练习

（2）两人一组练习，并相互纠正

要求：

①

挥臂迅速，动作连贯

②

上下肢的协调配合

：

3. 教师巡视指导，共性问题集体纠正，个别问题单独辅导

4. 分组进行正手发高远球过网练习

要求：

①

按对角线发球（结合发球规则讲解）

②

挥臂迅速发力

③

互相指导评分

5. 组内相互检查、评价、交流

6. 优秀生展示，教师讲评

7. 分组练习

8.小结游戏结果

1学生听口令集体练习。

2分组练习，互相帮助纠正动作。

3学生通过观察，了解所要学习的动作。

利用自制教具（悬吊羽毛球）进行击固定球的练习

要求：

①

体会适宜的击球点

②

挥拍动作连贯，并有随挥动作

4．利用自由配对

（两个学生一组）方式，学生自主进行正手发球练习。

要求：

①

正确的击球点

②

动作协调、连贯

5．听口令完成动作。认真观察，积极评价。

二，游戏

1、学生学习方法明确规则。

2、学生进行游戏。

要求：

学生认真观察模仿

组织队形：

X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

30分钟

强度：中

后,听到口令后，将球放球拍上，第一位同学听到教师口令后,以接力赛跑方式,快速向前跑进,绕过标志物快速返回, 并将球拍传给下一位同学，跑完的同学站在本队队尾,以此类推,以最快完成队为胜. 游戏规则：

1.不得越线或抢跑

2. 不能无球跑动，若球掉下，必须捡起放好方可继续进行

3.必须手递手交接球拍

（1）个人争先赛（分四大组）

（2）小组接力赛

要求：

①

自觉遵守规则

②

相互配合，注意安全

4.进行比赛评比小结戏

一、放松活动：

平衡练习

5分钟

强度：小

教师组织学生进学生积极参与放松活动

方法：球拍直立，行放松

食指托拍柄底

结束部分

部，保持平衡不

倒，看谁坚持时教师根据课上学认真听老师进行间长

二、集合整队，教师讲评

三、宣布下课，师生再见

四、收还器材

习情况进行总结

简单评价性总结

场地

器材

羽毛球场地两块、羽毛球拍15副