侧面下手发球教学设计一等奖

体

育

与

健

康

课

教

案

教学

1、正面下手发球 内2、游戏“小小炮兵”

容

教

学

目

标

部分

激

情

引

趣

阶

段

教学

对象

高一

1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。

2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

1、集队

1、教师语言导入，以注意力集中、精神饱满。

2、师生提问引入课题。

问好；

2、教师宣布课内容、3、宣布目标，做好学习动员，课内容、激发兴趣，调动积极目标。

性。

4、队列3、教师下达口令。

练习：

原地踏步，立定

1、教师讲解跑动的方法并下达口令。

、教师带做热身操

2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全

组织：

四列横队

2 ▲

分

＊＊＊＊钟

＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

○○○○○○

深

1、学生入

迎面穿与

梭 跑激

动（听口发

令）

阶1、

2、热身段

操

3、小游戏

“传送炮弹”

1、学生在跑时不能相撞，听口令组织：

控制速度

四列横队

7 2、学生随音乐做热身操

▲

分

3、学生做游戏

＊＊＊＊钟

＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

○○○○○○

“正面

下手发学

球”

习

动作要合

领：

作

（以右探

手为例）

究1、

面对阶

发球

段

方向，双

脚前后

站立。

2、左手

将球抛学

稳。

习

3、右臂合

由后向作

前直臂探

摆动，用究

全手掌、阶

掌根或段

拳击球的后中部。

4、击球后身体重心前移。

教学重难点：

A：右臂直臂摆动

B：击球手型部位

C：击球点

教法：

1、教师将正面下手发球技术引入。

2、教师做正面下手发球的完整示范。

3、教师讲解示范动作，提示重难点。

4、教师与学生一起徒手做动作。

5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。

6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。

7、教师组织学生分组进行散点练习。

8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习

学法：

组织：

1、认真听教师讲解

＊＊

3、集体在教师动作口诀指挥下徒○○

17 手练习

＊＊ 分

4、近距离分组有球练习体会动○○

钟

作

＊＊ 5、两人一组互帮互学、互检互评；

○○

＊＊ 6、10人一组采用多种形式的练○○

习（发球对接练习、或击球入圈▲

练习）

组织：

散点练习：分ABCD四个组，每组10人，在指点位置散点练习，如图

A B ▲

C D

乐

趣

延

伸

阶

段

游戏

“小小炮兵”

方法：将学生分为长江和黄河两队，学生听教师口令在，规定的场地、时间内，双方队员用正面下手发球的方式将球打到对方场地。

规则：

1、教师发令后开始游戏。

2、必须在限制线后发向对方。

3、对方迅速捡球

小小测评：

“看谁发的准”

放松活动

1、气吸放松练习

2、教师总结本教法：

学法：

1、教师简述游戏方1、认真听讲解，注意观察；

法、规则并示范；

2、集体游戏

2、学生比赛，抓住时3、相互间团结友爱、互相关心、机渗透德育，培养学互相帮助。

生果断、勇敢的良好4、安全练习。

品

质；

3、近距离进行游戏

（相距6米）

4、远距离进行游戏

（相距10米）

组织：

＊

○

8 ＊ 分

○

钟

＊

○

＊

○

＊

○

＊

○

＊

○

＊ ○

▲

尾

声

教法：

1、教师组织。

2、教师与学生一同评价。

3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。

学法：

1、积极参与测评。

2、看球落地做气吸练习。

3、注意听教师小结本课情况。

4、师生互道再见。

组织：

6 四列横队

分

▲

钟

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

○○○○○○

次课的情况

场排球21个

地器材

练习密度

与心率

30-50%，130-140次/分

教学

正面下手发球

内容

1、

情感目标：培养学生自信、团结、协作、互助互爱的意志品质。

教学

2、

技能目标：通过教学游戏、比赛等，有效地增强学生学习兴趣，初步掌握目标

正面下手发球技术。

课的

顺序

教学内容及要求

教师活动

组织实施

学生活动

组织形式

导入。

炮弹运输。（两个球）

方法：纵队站立，排头将炮弹抱到阵地上，然后跑炮手

回本队与第二人击掌，第二

人跑回阵地将炮弹抱回交准备

第三人，以此类推，至结束，

快者为胜。

阶段

3、

柔性练习。（配音乐）

(1)

扩胸

(2)

转体

(3)

肩部

1、发射炮弹训练（正面下手发球）

要点：（右手）正面，两脚前后站立。抛球时，半蹲，右臂后引，击球时，蹲地带炮手

动臂前摆，用全掌或掌根击

球后下部。

2、徒手模仿练习。

训练

要点：握掌、伸臂、制动

3、击固定球练习、

方法：左手持球在胸前，右阶段

臂后引起向前摆臂击球。

4、

抛球练习。

5、

抛球与摆臂击球结合。

6、

两人一组体验练习。

课的

顺序

1、

2、

1、导入

2、讲解、示范游戏规则、要求。

3、演示。

4、指导。

5、先示范、讲解动作，后领做。

1、站队。

2、听清游戏规则和方法。

3、认真练习，有序进行。

4、遵守规则，不能抢跑。球掉后，原地拾起再跑。

5、认真练习。

1、认真听、看讲解示范动作。

2、想一想，模仿练习。

3、练一练，体会动作要领。

4、抛球与击球结合协调。

5、反馈、思考，创造中练习。

6、两人一组，体会练习。

1、四列横队。

2、四路纵队。

○

○

○

○

（

阵地）

10m

↑

↑

↑

↑

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

┋

┋

┋

┋

3、四列横队。

1、四列横队

2、两列横队，相距8M。

1、示范、讲解动作要领。

2、喊口令，模仿击球动作。

3、示范、讲解、纠正击球动作。

4、巡回指导、纠正、提示。

8M 组织实施

教学内容及要求

教师活动

学生活动

组织形式

实战演习

1、

讲解示范1、

分组。

方法：分成人数相等的方法和规则。

2、认真团结协3 3 3 两组。一组练习，另一组负2、

分组。

作快速。

2 3 2 责计分和拾球。每人发一3、

练习

3、遵守规则，1 2 1 球，全组发完后，累计多者4、

裁判

有序进行。

5M

为胜。

表场地

器材

教学内容

正面双手垫球游戏和正面双手垫球

通过软式排球的活动让大多数学生懂得正面双手垫球的方法。

教学目标

培养学生发现问题解决问题的能力和互相团结协作的优良品质。

课的顺序

教学内容

及重难点

课的组织与实施

老师活动

学生活动

组织形式

时强间

度

彰1、

大2、

会表彰。

放松活动。（配乐）

1、宣布成绩

1、

2、表彰

2、

3、领做

集合。

放松练习。

四列横队

空地一块，软式排球21个，收录机一台。

一

1、清点人数

2、师生问好

1、介绍软式3、宣布课的排球的特点任务要求

和玩的方法。

下达口令2、慢跑一个“跑”

圈.。

1）前踢腿，2）后踢腿

徒手操

1、头部运动

要求：动作舒缓；

2、腹背运动

要求：俯身挺膝；

3、手腕脚腕运动

要求：要充分活动。

1、体育委员整队报告人数。

2、师生问好。

3、认真听讲。4、按口令做动作。

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

△

四路纵队

3

′

小

二

教师领做。

口令（4X8）拍。

统一动作。

纠正动作。

跟教师一起做。

动作一致，精神面貌好。

广播操队形

5

′

小

三

四

教师讲解，示范。

手型有：抱拳式

叠掌式

互

靠式三种。

两手抱拳于正面双手垫胸，手腕下球。

压，两臂外难点：垫球部翻向内夹，位和手型。

目视前方，要领：一插

两腿弯曲

二夹三抬四开立

重心蹬

下降。自由练习

个别辅导

统一组织练习巡回指导

纠正错误

游戏：“垫球1教师讲入圈”

解，

1认真听讲

2体会

模仿动作。自由练习

3掌握垫球动作要领和垫球的部位。统一练习，分散练习

对出现的错误和老师一起纠正

对练

以教师为

中心散点

××××××

××××××

△

○○○○○○

○○○○○○

两人一组

20′

中

1认真听讲

2模仿练

8

′

要求：三人一组，一人抛球，一人垫球，一人接球入圈。

难点：垫球和球入圈。

示范游戏。

2分组：

三人一组。

3组织学生游戏。

4进行比赛，规定时间内入圈多的队获胜

习。

3三人游戏

以教师为

4遵守规则

中心散点

5全身心投入

中

五

场地器材

教学反思

下达口令

整理活动

按口令整集合整队

队

放松身体

收集器材

放松身体

清点器材

××××××

4

交还器材

对课中表现××××××

′

讲评下课

认真听讲

提出表扬与○○○○○○

小

师生再见

批评并下○○○○○○

顺序离开

课。

△

四路纵队

足球场

软式排球32个

呼啦圈20个

哨子

通过软排垫球的教与学，我认为：

（1）培养了学生的问题意识。让学生带着疑问探索“垫球的基本动作”。它是一种探索意识，是创造的起点。使学生学会了学习技术动作的方法，拓宽学生学习动作的思路，为学习其他技术起到举一反三的作用，培养了学生的创新精神。在探究过程中学生的研究能力和创新能力得到逐步提高。

（2）培养了良好的心理品质和道德品质。学生通过反复练习技术，毅力增强了，勇气增强了，克服了失败的心理，信心增强了。通过互相交流、帮助，促进同学间合作，增进了友谊。培养了学生的合作意识和能力。融洽师生关系，老师通过示范、讲解、帮助，提高师生亲和力、信任感。为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。

（3）没能充分照顾到每个学生。少数学习困难的学生没能根据自己的条件自主选择练习，教师应重点帮助他们诱发创新思维，使他们找到适合自己的练习方法。

内容

教学方法

设计意图

组织教学

场地设计

教具

开

始部分

准备部分

结束部分

一、

队列练习

一、课堂常规

1、稍息、立正、1、体育队长整队及检查服装。

左右转。

2、师生问好。

3、宣布本课内容。

培养学生向

4、安排见习生。

解放军叔叔二．小游戏：

要求：铃响站队快、静、齐，学习的精神。

1、报数比快 （学生）。教师要提前到位，

2、高人矮人

观察学生集合站队情况，做到

及时表扬。

一、操：

一、做操要求：

1、徒手操。

1、教师带领学生做操。

（2ⅹ8拍）

2、要求模仿要像。

2、拍手操。

3、用力、认真。

（2ⅹ8拍）

4、拍节准确。

强化练习，使3、模仿操。

5、动作优美。

学生能够理（2ⅹ8拍）

解动作，培养二、专项练习:

学生的韵律1、活动腕踝关二、小游戏：

感、节奏感和节。

1、猜数

模仿能力

2、正侧压腿。

2、踩影子

3、做一些专项的3、老鹰抓小鸡

模仿练习(如:摆4、钻山洞

臂、起跑动作等)。5、踩龙尾

4、跳跃练习(如:

并脚跳、换脚跳、高跳等)。

一放松整理

1、放松操

总结该课情况，以表扬为

2、模仿放松

3、小舞蹈

主，鼓励所有的学生，激励

培养学生的要求:动作放松、

自信心和不轻柔

他们不断的进步，取得更优

断进取的精二小游戏：

神

1、抓手指

的好成绩，为终生体育服务。

2、猜拳

×

×

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○

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×

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×

×

×

×

○

教材内容：

1．快速跑（见3单元）

2．小：高抛沙包

教材教材重点：

课次：

动作协调、自然，富有弹性

教材难点：

教学任务：

1．通过“绕障碍”的接力游戏培养学克服困难，勇于拼搏的意志品质。

2．发展学生下肢力量、速度协调、灵敏等身体素质。

3．通过游戏培养学生自觉遵守规则，诚实守纪的品质和创新意识。

组织教学

时次教学方法

设计意图

场地设计

间

数

教具

一．定距离跑

ⅹ

2` 1．请学生模仿障碍跑运动员跑的以榜样激发

1-方法，自由练习；

学习的兴趣，

22．结合学生示范，讨论“他们怎引起思考。

次

样跑才能顺利通过各种障碍？”

3．教师示范，观察思考；

强化理解

ⅹ

1-4．学生尝试练习，体会动作，注自我感悟

2意跑姿要自然放松；

12 次

5．分组练习，互帮互学，相互纠

1 正；

巩固强化

6．分组展示，进行评比跑姿较好树立信心

1-的学生；

自我督促

圆形队：

2 7．分组进行“障碍接力”比赛，

自查效果；

8．小组自评，胜不骄、败不馁；

9．教师小结，表扬善于观察，努规则：1．抛、接包转身不得

力改正的学生。

二．生活实用类游戏：高抛沙包踩线；

2．捡到沙包返

快接物

1 1．教师讲解游戏方法和注意项；

回小圈时，沙包落地无效；

8 1-

2．学生分组练习；

3．必须接住抛2 3．分组进行比赛；

起的沙包后，2` 4．小组进行改编游戏练习；

方可放下拾回

5．教师小结；

的沙包。

预计问题：（安全方面、学生学习动作方面）学生在分组练习时，一定要注意安全，选好组长，按指定的路线练习，在组长的带领下完成内容。

课后小结：（学生实际出现的问题，应变的措施）在学生动作掌握不好的时候，教师不用

着急，帮助学生反复进行练习，使学生在练习中掌握正确的动作。